初中语文文学常识重点梳理提纲.docxVIP

初中语文文学常识重点梳理提纲

文学常识是语文学习的基石，它不仅关乎对作品的深度理解，也影响着语言的积累与运用。本提纲旨在梳理初中阶段语文学习中需要重点掌握的文学常识，帮助同学们构建清晰的知识体系，提升文学素养。

一、中国古代文学

中国古代文学源远流长，成就辉煌，是中华优秀传统文化的重要组成部分。

（一）先秦时期

1.《诗经》：我国第一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇，分为“风”、“雅”、“颂”三部分。其表现手法主要有“赋”、“比”、“兴”。是中国现实主义诗歌的源头。

2.诸子散文：春秋战国时期各学派的代表著作。

*孔子：名丘，字仲尼，春秋时期思想家、教育家，儒家学派创始人。其言行被弟子整理为《论语》，是语录体散文，蕴含深刻的哲理和丰富的教育思想。

*孟子：名轲，字子舆，战国时期儒家代表人物，被尊为“亚圣”。《孟子》一书长于辩论，气势磅礴，如《得道多助，失道寡助》、《生于忧患，死于安乐》。

*庄子：名周，战国时期道家代表人物。《庄子》想象丰富，文笔汪洋恣肆，具有浓厚的浪漫主义色彩，如《逍遥游》。

3.屈原与楚辞：屈原，战国时期楚国人，我国第一位伟大的爱国诗人。其代表作《离骚》是我国古代最长的抒情诗，具有浓郁的楚地特色和浪漫主义风格。“楚辞”这种诗歌体裁也因他而得名。

（二）秦汉时期

1.《史记》：司马迁著，我国第一部纪传体通史，记载了从黄帝到汉武帝太初年间的史事。被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。其人物传记塑造鲜明，叙事生动。

2.乐府诗：汉代官方设立的音乐机构“乐府”采集和创作的诗歌，后人将这类诗歌称为“乐府诗”。其特点是“感于哀乐，缘事而发”，具有现实主义精神。如《孔雀东南飞》（长篇叙事诗，与北朝《木兰诗》并称“乐府双璧”）、《陌上桑》。

（三）魏晋南北朝时期

1.建安文学：以曹操、曹丕、曹植父子为代表，作品风格慷慨悲凉，刚健有力，史称“建安风骨”。

2.陶渊明：名潜，字元亮，东晋著名诗人，我国第一位田园诗人。其诗质朴自然，意境高远，代表作有《桃花源记》、《饮酒》（其五）、《归园田居》等。

3.南北朝民歌：南方民歌清丽婉转，如《木兰诗》；北方民歌粗犷豪放，如《敕勒歌》。

（四）隋唐时期

1.唐诗：中国诗歌的黄金时代，诗人众多，流派纷呈。

*初唐：陈子昂，开启一代诗风。

*盛唐：

*山水田园诗派：王维（诗中有画，画中有诗）、孟浩然。

*边塞诗派：高适、岑参。

*“李杜”：李白（诗仙，浪漫主义，诗风豪放飘逸）、杜甫（诗圣，现实主义，诗风沉郁顿挫，其诗被称为“诗史”）。

*中唐：白居易（倡导新乐府运动，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，代表作《长恨歌》、《卖炭翁》）。

*晚唐：李商隐、杜牧（小李杜）。

2.古文运动：韩愈、柳宗元倡导，反对骈文，主张恢复先秦两汉散文传统，强调文以载道。

（五）宋元时期

1.宋词：继唐诗之后的又一文学高峰。

*豪放派：苏轼（开创者，词风豪放旷达，如《念奴娇·赤壁怀古》）、辛弃疾（词风慷慨悲壮，如《永遇乐·京口北固亭怀古》）。

*婉约派：柳永（大量创作慢词，如《雨霖铃》）、李清照（前期词风清丽明快，后期沉郁悲凉，如《声声慢》）。

2.“唐宋八大家”：唐代韩愈、柳宗元，宋代欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩。他们是古文运动的核心人物，散文成就卓著。

3.元曲：包括散曲和杂剧。

*关汉卿：元代杂剧奠基人，代表作《窦娥冤》。

*马致远：散曲大家，代表作《天净沙·秋思》（被誉为“秋思之祖”）。

（六）明清时期

1.明清小说：中国古典小说的成熟期和高峰期。

*《三国演义》：罗贯中，我国第一部长篇章回体历史小说。

*《水浒传》：施耐庵，我国第一部以农民起义为题材的长篇章回体小说。

*《西游记》：吴承恩，我国第一部浪漫主义长篇神魔小说。

*《红楼梦》：曹雪芹，我国古典小说的巅峰之作，深刻反映了封建社会的兴衰。

2.明代散文：归有光，其散文朴素真挚，善于从家庭琐事中抒发真情实感，如《项脊轩志》。

二、中国近现代文学

中国近现代文学在社会变革的大背景下，呈现出新旧交替、思想深刻的特点。

1.鲁迅：原名周树人，我国现代伟大的文学家、思想家、革命家。代表作有小说集《呐喊》（《狂人日记》、《阿Q正传》、《药》等）、《彷徨》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》，杂文集《坟》、《热风》等。其作品深刻揭露社会现实，语言犀利。

2.郭沫若：诗人、剧作家，代表作《女神》是中国现代新诗的奠基之作。

3.茅盾：原名沈德鸿，字雁冰，现代著名作家。代表作长篇小说《子夜》，短篇小说《林家铺子》、《春蚕》。其作品注重社会