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教师有偿家教整治工作方案范本

为深入贯彻落实国家关于加强师德师风建设的各项要求，切实规范教师从教行为，营造风清气正的教育生态，保障教育公平与学生合法权益，结合当前教育领域实际情况，特制定本教师有偿家教整治工作方案。

一、指导思想

以立德树人为根本任务，以《新时代中小学教师职业行为十项准则》等法规文件为遵循，坚持问题导向与系统治理相结合，疏堵并举、标本兼治。通过强化思想引领、完善制度规范、加强监督检查、严肃执纪问责等措施，坚决遏制有偿家教乱象，引导广大教师潜心教书育人，树立为人师表的良好形象。

二、工作目标

通过专项整治，使教师有偿家教问题得到有效遏制，教师职业道德素养显著提升，学校管理责任进一步压实，社会对教育行风满意度持续提高。逐步建立起预防、监督、查处、长效治理相结合的工作机制，从源头上铲除有偿家教滋生的土壤，确保教育系统清朗向上。

三、主要任务与整治重点

（一）明确整治范围与对象

本次整治工作覆盖区域内各级各类中小学校（含幼儿园）、中等职业学校教师，以及其他教育机构中由教育行政部门认定的教师。重点排查在职教师以任何形式组织或参与有偿家教的行为。

（二）聚焦重点整治行为

1.直接参与型：教师本人或利用家庭成员、亲友等名义，以“一对一”“小班辅导”等形式，在固定场所或网络平台开展有偿补课、辅导。

2.诱导强迫型：通过暗示、劝说、变相布置作业等方式，诱导或强迫学生参加本人或他人组织的有偿家教。

3.利益输送型：利用职务之便，向学生及家长推销教辅资料、学习用品，或通过学生家长谋取私利，变相进行有偿家教。

4.违规兼职型：在社会培训机构或其他组织中兼职从事学科类培训，或为校外培训机构介绍生源、提供相关信息。

5.“课上不讲课下讲”型：在正常教学中故意少讲、漏讲关键内容，引导学生参加其组织的有偿家教以获取利益。

（三）强化源头治理与正面引导

1.深化师德教育：将禁止有偿家教纳入教师岗前培训、在职研修和师德考核的重要内容，通过案例分析、警示教育等形式，增强教师自律意识。

2.优化课堂教学：督促学校聚焦主责主业，提升课堂教学效率与质量，满足学生多样化学习需求，从根本上减少学生对课外辅导的依赖。

3.规范教师行为：指导学校完善教师从教行为负面清单制度，明确有偿家教的具体界定标准和处置措施，引导教师自觉抵制不良风气。

四、实施步骤

（一）宣传动员与自查自纠阶段（X月至X月）

1.各单位组织召开专题会议，传达本方案精神，明确工作要求，确保每位教师知晓政策、理解政策、遵守政策。

2.教师个人对照整治重点进行自查，对存在的问题主动整改，并签订《拒绝有偿家教承诺书》。

3.学校对教师自查情况进行梳理汇总，建立问题台账，明确整改时限和责任人。

（二）集中排查与重点整治阶段（X月至X月）

1.多渠道排查：通过设立举报电话、邮箱、信箱，开展家长问卷、学生访谈，以及联合市场监管、网信等部门进行专项检查等方式，广泛收集线索。

2.精准核实处理：对排查发现的线索，组织专人进行调查核实。一经查实，依据《中华人民共和国教师法》《教师资格条例》及相关纪律规定，对涉事教师予以严肃处理，包括通报批评、取消评优评先资格、扣罚绩效工资、调离教学岗位，直至撤销教师资格。

3.典型案例通报：选取具有代表性的违规案例，在一定范围内通报曝光，形成震慑效应。

（三）建章立制与巩固提升阶段（X月起）

1.完善长效机制：将有偿家教整治与教师职称评聘、绩效考核、评优评先等挂钩，实行“一票否决”。

2.加强日常监管：建立常态化监督机制，定期开展“回头看”，防止问题反弹。鼓励家长、学生及社会各界参与监督，形成共治合力。

3.营造良好氛围：宣传优秀教师典型事迹，弘扬高尚师德师风，引导社会树立正确的教育观和成才观，共同抵制有偿家教。

五、工作要求与保障措施

（一）落实主体责任

各级教育行政部门要切实履行监管责任，学校党组织书记和校长为第一责任人，分管领导具体负责，将整治工作纳入年度重点任务，确保各项措施落地见效。

（二）严肃执纪问责

对查实的有偿家教行为，坚持“零容忍”态度，依规依纪从严处理。对包庇纵容、整改不力或出现严重违规问题的学校，将追究相关领导责任。

（三）强化督导检查

上级教育行政部门将组织专项督导组，对下级单位整治工作开展情况进行随机抽查和明察暗访，对工作推进缓慢、成效不明显的单位进行通报批评。

（四）建立长效机制

结合整治工作实践，总结经验做法，进一步完善教师考核评价、师德监督、社会监督等制度，形成标本兼治的长效管理体系，推动师德师风建设常态化、长效化。

本方案自印发之日起实