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初中体育课堂运动想象EEG信号特征提取与运动技能培养教学研究论文

摘要：本文以初中体育课堂为背景，探讨运动想象EEG信号特征提取在运动技能培养中的应用。通过分析运动想象EEG信号特征提取的重要性，以及其对运动技能培养的促进作用，旨在为我国初中体育教育提供一种新的教学策略。

关键词：初中体育课堂；运动想象EEG信号；特征提取；运动技能培养

一、背景分析

（一）运动想象EEG信号特征提取的重要性

1.提高运动技能训练的针对性

运动想象EEG信号特征提取能够实时监测学生在训练过程中的大脑活动，从而为教师提供有针对性的训练建议。这种技术的应用有助于发现学生在运动技能训练中的瓶颈，为其提供个性化的训练