希望杯数学竞赛评奖规则与历届试题.pdfVIP

第八节希望杯（三）

【】

希望杯数学邀请赛怎样评奖？

(1).从国情出发的指导思想——充分考虑到地区之间、学校之间在生源、师

资、设施、信息的掌握等方面的差异，对边远地区或条件较差的学校在二、三等奖的

评定上，不与文化教育发达地区拉平，保证这些地区和学校有相应的获奖比例。我

们相信，任何一个学生群体中，总有相对优秀的。这样做，既能使数学成绩优异的学

生崭露头角，又能使一般学生看到自己在潜在能力，树立自信，从而激发学习的兴

趣和。

(2).合理的比例——小学参赛人数的四分之一为优胜，进入第二试；进入第二

试的选手将有不少于五分之一的人获得一、二、三等奖，分别被授予金、银、铜奖

牌；中学参赛人数的五分之一为优胜，进入第二试；进入第二试的选手将有不少于

八分之一的人获得一、二、三等奖，分别被授予金、银、铜奖牌。

(3).对和组织者的——对组织工作做得出色的地区或学校颁发

“‘希望杯’数学邀请赛组织工作奖”，对具体工作及一、二等奖获奖

学生的指导授予“数学教育优秀园丁”称号及，对三等奖获得者的指导教

师授予“数学竞赛优秀辅导员”称号及。竞赛结果于每年6月中旬公布，并在

《数理天地》、“希望杯”数学邀请赛、青年报.中青在

线、《数理天地》及“‘希望杯’数学竞赛系列”中刊登，同时下发奖牌和

。

【历届试题】

1、1+2+……+8+9+10+9+8+……+2+1=。（第三届2005年试题）

2、（2005＋2006＋2007＋2008＋2009＋2010＋2011）÷2008＝。

（第六届2008年试题）

Section8HopeCup(3)

【Didyouknow】

HowtojudgetheprizesfortheHopeCupNational

MathematicsInvitationalCompetition?

(1).Guidingideologybasedonnationalconditions-fullytakingintoaccountthe

differencesweenregionsandschoolsintermsofstudentresources,teachers,facilities,

informationcontrol,etc.,schoolsinremoteareasorwithpoorconditionswillnotbeequalto

thoseinareaswithdevelopedcultureandeducationintheevaluationofsecondandthird

prizes,andensurethattheseregionsandschoolshaveacorrespondingproportionofa

wards.Webelievethatinanygroupofstudents,therearealwaysrelativelyoutstandingones.

Thiswillnotonlyenablestudentswithexcellentmathematicsscorestostandout,butalso

enableordinarystudentstoseetheirpotentialabilitiesandbuildself-confidence,thus

stimulatingtheirinterestinlearningandenterprisingspirit.

(2).Reasonableproportion-one-quar