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小学语文单元复习教学策略与方法研究
目录
内容综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.1.1小学语文教育教学的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
1.1.2单元复习在语文学习中的地位分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
1.2国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
1.2.1国内小学语文复习教学模式探讨．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
1.2.2国外语文复习教学方法借鉴．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
1.3研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
1.3.1研究的主要方向与目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
1.3.2采取的文献分析法及实践调查手段．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
小学语文单元复习的基本理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
2.1语文复习的定义与目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
2.1.1语文复习的概念阐释．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
2.1.2复习教学的核心目标设定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
2.2语文知识体系的构建与梳理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
2.2.1单元内容的逻辑结构分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
2.2.2重难点知识的归纳与整合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
2.3复习教学方法的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
2.3.1认知心理学与复习教学．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
2.3.2螺旋式教学理论在复习中的应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
小学语文单元复习教学现状调查与分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
3.1当前复习教学的常见模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
3.1.1传统讲授式复习课堂问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
3.1.2多媒体辅助教学的应用现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44
3.2学生在复习过程中的困惑．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46
3.2.1语文知识记忆的难点分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47
3.2.2学生学习兴趣与能力的差异．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50
3.3影响复习效果的关键因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52
3.3.1教师复习设计的科学性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53
3.3.2家庭教育环境的支持作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54
提升小学语文单元复习教学效果的策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．59
4.1明确复习目标与内容设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．60
4.1.1基于核心素养的复习目标制定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．64
4.1.2单元内容的分层与模块化设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．66
4.2创新复习教学方法的运用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．67
4.2.1情景模拟与角色扮演法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．70
4.2.2游戏化学习与任务驱动教学．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．71
4.3优化复习评价与反馈机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．73
4.3.1过程性评价与总结性评价结合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．76
4.3.2学生自评与生生互评的实践．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．77
4.4构建
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