2025年（整理版）2.6探索勾股定理(2).pdfVIP

为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。——张载

2.6探索勾股定理(2)

我预学

1．〔1〕作一个三角形，使它的边长分别为3㎝，4㎝，5㎝；

〔2〕算一算较短两条边的平方和与最长一条边的平方是否相等；

〔3〕量一量最长一条边所对的角是否是直角.

2.请你从角、边两方面说一说如何判断一个三角形是直角三角形.

我求助：预习后，你或许有些疑问，请写在下面的空白处：

我梳理

从角入手

如果三角形中两边的等于第

直角三角形的判定三边的，那么这个三角形是直

角三角形.

从边入手

个性反思：通过本节课的学习，你一定有很多感想和收获，请写在下面的空白处：

我达标

1．假设a，，c为△ABC的三边，且满足a2b2c2，那么△ABC为三角形

b

2.有长为6㎝和8㎝的两条线段，以下线段中能与它们组成直角三角形的是〔〕

A．14㎝B．27㎝C．7㎝D．100㎝

3.假设以三个数为边长能构成直角三角形，我们把它们称为一组勾股数，如3，4，5就是

一组勾股数.你能再写出三组吗？，，.

4．如图，要检验一个大型三角形工件△ABC中的∠ACB

是否为直角，而检验员手中只有直尺，因而他在AC上取一点

D，在CB上取一点E，连结DE后测得CD=6㎝，CE=8㎝，

DE=10㎝，判定∠C=90°，其依据是

天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》

5.如图，△ABC在由小正方形组成的网格中，请判断△ABC是否直角三角形，并说明理

由.

6.如图，在△ABC中，CD是AB边上的高，BC=2，CD=3，AC=23，判断∠ACB是不是

直角，并说明理由.

我挑战

7.直角三角形两条直角边分别为5，12，其斜边上的

A

高为

8.如图，有一块直角三角形纸片，两直角边AC=6，E

BC=8，现将直角边AC沿直线AD折叠，使它落在斜边AB上

，且与AE重合，那么CD等于

9.如图，在四边形ABCD中，AB=20，BC=15，CD=7，CDB

AD=24，∠B=90°，求四边形ABCD的面积.

我登峰

丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫

10.如图，以△ABC的每一边为边长，作三个等边三角形，所得的图形可分成五个三角

形，其中S1S3S2S4，试判断△ABC是否为直角三角形，并说明理由.

小贴士：题中三角形的面积应如何用△ABC的

各边长来表示？

2.6探索勾股定理〔2〕

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