2025年（教科版）五年级科学上册教案光的反射2.pdfVIP

君子忧道不忧贫。——孔丘

〔教科版〕五年级科学上册教案

光的反射

光的反射方案课时1

本课教学是上一节课的延续，同样是研究光的传播特点，不同的是这

节课是研究光在传播中碰到障碍物会怎样，光的反射现象是学生很熟

悉的。学生们经常玩这样的游戏，用一块小镜子或者金属的文具盒在

教学内容分析

太阳下晃动把反射光投射到天花板或其他物体上。

1.光碰到镜面会改变传播方向，被反射回去，形成反射现象，反射光

也是直线传播的。

教学目标

2.按照说明正确进行实验操作。

3.人们掌握自然规律就能更好地生产和生存。

重点：认识光的反射及应用。

难点：光的反射原理。

教学重难点

有关反射图片、手电筒、小镜子、制作潜望镜的材料。

具具备

教学准

借助生活中的现象提出问题，激发学生探究的欲望，然后通过亲历三

教学设计思路

个探究活动得出光的反射概念，最后运用光的反射及利用反射原理搞

〔含教法设计

的制作，进一步理解光的反射原理及其在实际生活中的运用。

学法指导〕

教学环节教学内容与学生活动设计意图

不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。——《韩非子》

导入1.请同学们观察实验思考后答复问题的提出引进探究欲

室的日光灯管上面望。

为什么要装灯罩

呢？通过几次类似的现象发现

学生阅读操作要其共同点，从而对光的反

1.照亮目标。求。射现象进行归纳概括。

〔1〕书上有三个照学生在书上画出光

亮活动请仔细阅读的路线。

探究活动操作要求。并在书反应实验发现。

上画出光的路线。

2.运用光的反射思考答复〔利用凸

〔1〕提问：汽车反透镜〕

光镜为什么能看到

车窗外的情景呢？思考答复〔是一种

〔2〕医生带的额镜凹透镜〕像手电筒

为什么能给病人检小电珠后那个银色让学生了解这些事例的过

查耳朵？的反光碗，它能把程来促进学生思考。起到

〔3〕试着画出光的灯泡发出的光集中稳固概念加深理解，认识

传播路线。反射到病人的耳科学和技术密切联系的作

中。用。

学生画出路线图

解释不锈钢勺的内

外两面。

课外拓展做一个潜望镜学生动手制作培养学生动手制作的能