2025年第十课.秦末农民大起义.pdfVIP

君子忧道不忧贫。——孔丘

第十课秦末农民大起义

主备人：陈艳丽审核人：二次备课人：授课时间：

学校：垣曲初中年级：七年级班级：姓名：

学习目标：

1、识记秦的暴政的表现，

2、掌握陈胜吴广起义的爆发原因、时间、地点、建立的政权、

结果和历史意义。

3、通过分析秦朝灭亡的直接原因和根本，提高透过现象看本质

的能力。

4、培养学生初步分析归纳历史问题的能力。

5、知道楚汉之争，理解秦亡前后项羽、刘邦领导的战争性质的

变化。

6、正确评价秦始皇的功与过，培养一分为二地分析历史人物、

历史事件的能力。

学习重点：

1、秦的暴政；

2、陈胜、吴广起义。

学习难点：

1、楚汉之争。

学与教过程：

一、温故而知新：

1.秦统一六国：时间，人物、都城，意义，原因。

2.建立中央集权制度：目的、内容、郡县制意义。

饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。——《论语》

3.巩固统一的措施（政治、文化、经济、军事）及作用。

4.秦朝的疆域四至

二、独立自学、提出疑难：

1、教师导入：

以“李白秦王扫六合，虎视何雄哉”的诗句和阿房，阿房，亡始

皇的童谣对比引出秦始皇是历史上第一个皇帝，他期望自己能千秋万

代，但秦朝却是一个短命的王朝，仅存在短短的15年，那为什么秦

朝只是昙花一现，又迅速走向灭亡了呢?

2、提出自学问题清单：

（1）秦的暴政表现在哪些方面？

（2）陈胜吴广起义的地点、时间、领导人、原因、经过、结果、意

义？

（3）楚汉之争中项羽失败、刘邦取胜的原因？

三、互帮互助、解惑释疑

学生小组内交流自学成果，并合作解决疑难问题，汇总不能解决

问题及发现的新问题。

四、展示交流、质疑点评

五、教师点拨：

1、陈胜、吴广起义历史意义中的“革命首创精神”体现在哪里？

①第一次大规模的农民起义；

②建立了第一个农民政权——张楚政权；

③第一次提出了斗争的口号——王侯将相，宁有种乎；

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

在这次起义的影响下，第一次推翻了残暴的统治。

2、你还知道哪些与本课有关的成语？

族诛连坐指鹿为马斩木为兵，揭竿为旗破釜沉舟约法三

章楚河汉界项庄舞剑，意在沛公四面楚歌霸王别姬

十面埋伏

六、课堂总结：

七、达标检测：

必做题

1、1．贾谊的《过秦论》中以“斩木为兵，揭竿为旗”记述了我国历

史上第一次大规模的农民起义。发动这次起义的领导人是()

①陈胜②吴广③项羽④刘邦

A．①③B．②④C．①②D．③④

2．下列对秦朝短期而亡的主要原因的分析，最准确的是()

A．焚书坑儒B．不讲礼义廉耻，所以人民叛离

C．因为秦统一了六国货币、度量衡

D．暴虐的措施使人民不堪忍受，用刑太重

3.李清照曾这样赞美项羽：“生当做人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，

不肯过江东。”跟项羽有关的是（）

①大泽乡起义②巨鹿之战