河北省邢台市第一中学2024-2025学年高二下学期第四次月考（6月）语文试卷（含答案）.docxVIP

河北省邢台市第一中年高二下学期第四次月考（6月）语文试卷（含答案）

一、选择题

1.下列词语中，字形和注音都正确的一组是（）

A.横亘（hénggèn）踌躇（chóuchú）

B.镌刻（juānkè）横财（hènɡcái）

C.潜移默化（qiányímòhuà）惺惺相惜（xǐngxǐnɡxiānɡxī）

D.靡然顺风（míránshùnfēnɡ）鳞次栉比（líncìzhìbǐ）

答案：A

2.下列句子中，没有语病的一项是（）

A.由于人口老龄化，我国社会面临着许多严重的社会问题。

B.为了防止这类事故不再发生，我们必须采取切实有效的措施。

C.这部电影讲述了一个关于勇敢、智慧和爱心的故事，深受广大观众的喜爱。

D.通过开展“读书月”活动，同学们的阅读兴趣得到了提高。

答案：C

3.下列句子中，成语使用正确的一项是（）

A.他把这次失败当作一次垫脚石，继续努力，终于取得了成功。

B.这篇文章的分析鞭辟入里，令人信服。

C.他的绘画技巧已经达到了登峰造极的境界。

D.这个消息传来，让大家喜出望外，纷纷奔走相告。

答案：B

4.下列关于文学常识的表述，正确的一项是（）

A.《红楼梦》是清代作家曹雪芹创作的一部长篇小说，被誉为“中国四大名著”之一。

B.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌。

C.杜甫是唐代著名的边塞诗人，代表作有《登高》、《茅屋为秋风所破歌》等。

D.《水浒传》是明代作家施耐庵创作的一部长篇小说，讲述了宋江等108位好汉的故事。

答案：A

二、填空题

1.《离骚》中，“既替余以蕙纕兮，又申之以揽茞。”中的“蕙纕”和“揽茞”分别指的是________和________。

答案：香草、兰草

2.《赤壁赋》中，“苏子愀然，正襟危坐，而问客曰：‘何为者也？’”中的“苏子”指的是________。

答案：苏轼

3.《雨霖铃》中，“多情自古伤离别，更那堪、冷落清秋节！”中的“雨霖铃”是________的一种。

答案：词牌

4.《阿房宫赋》中，“戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土！”中的“函谷”指的是________。

答案：函谷关

三、阅读理解

（一）文言文阅读

《六国论》

阅读下面的文言文，完成58题。

昔六国之时，秦地不过千里，兵不过数十万，然而能够并吞天下，统一四海者，何也？盖用法严明，赏罚信实，而六国不能敌也。然六国之地，亦非不足以自守；六国之兵，亦非不足以抗秦。然而胜负异势，强弱易位者，何也？盖六国自取灭亡之道，而秦得以乘之也。

夫六国者，皆明智之君，深谋远略之臣，岂无一人知秦之强而六国之势弱哉？然而不能胜秦者，何也？盖六国之地，各有其利；六国之兵，各有其长。然而不能并用，而各为其所利，故不能胜秦也。

且六国之间，各有隙缝，秦得以间之，而六国不能自守。当此之时，秦人不过利其土地，贪其货财，而六国不能相救。及至于秦并天下，而六国之地，皆入于秦，而六国之人，皆臣服于秦。然后秦人得以制天下之命，而六国不能复振。

然六国虽败，而其遗民不忘旧国，往往有能言之士，志士仁人，怀古伤今，慷慨悲歌。而秦并天下之后，禁锢学术，焚书坑儒，务为苟且之政，以固其位。由此观之，秦之并天下，非幸也，非德也，皆六国自取之也。

5.下列对文中词语的理解，不正确的一项是（）

A.用法严明：指秦国的法律制度严格明确。

B.赏罚信实：指秦国的赏罚制度公正、真实。

C.明智之君：指六国的君主都很有智慧。

D.制天下之命：指秦国控制了天下的命运。

答案：C

6.下列对文本内容的理解和分析，不正确的一项是（）

A.文章认为六国灭亡的原因在于六国之间不能团结一致，各有私利。

B.文章通过对比秦国和六国的实力，分析了六国不能胜秦的原因。

C.文章认为秦国的强大是因为其法律制度和赏罚制度的优越。

D.文章认为秦并天下后，禁锢学术，焚书坑儒，是秦国的幸运和德政。

答案：D

7.下列对文本写作特色的分析，不正确的一项是（）

A.文章运用对比的手法，分析了秦国和六国的实力对比。

B.文章语言简练，条理清晰，论证有力。

C.文章引用了历史事实，增强了文章的说服力。

D.文章以议论为主，夹叙夹议，使文章更具文学性。

答案：D

8.把文中的句子“盖六国自取灭亡之道，而秦得以乘之也。”翻译成现代汉语。

答案：六国自己走上了灭亡的道路，而秦国得以趁机取胜。

（二）现代文阅读

《文化苦旅》

阅读下面的现代文，完成912题。

余秋雨

我在旅途中常常遇到这样的人，他们对我说：“我这一