吉林省辽源市重点中学2024-2025学年高中毕业班第一次复习统一检测试题历史试题含解析.docVIP

吉林省辽源市重点中学2024-2025学年高中毕业班第一次复习统一检测试题历史试题

考生请注意：

1．答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。

2．第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。

3．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。

一、选择题：共30小题，每小题2.5分，共75分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1．1936年3月，南京国民政府资源委员会拟发展汽油、钢铁、发电机、铝、电器等行业。之后按计划逐步在湖南、江西、四川、云南等地筹办相关企业。这一举措

A．构建了完整的国家工业体系

B．均衡了中西部工业发展水平

C．使官僚资本的规模急剧扩张

D．为持久抗战进行了战略布局

2．第二次工业革命期间，新兴工业异军突起。下列关于这一时期新兴工业发展状况的叙述，正确的是

①包括电力、石化、汽车工业等②在欧美列国中得到普遍重视

③是自然科学新发展的必然结果④最先产生托拉斯等垄断组织

A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④

3．黄宗羲、顾炎武、王夫之反复论辩“天下”，按我们今天的视角，“天下”可理解为

A．王朝 B．中国 C．世界 D．宇宙

4．“NIRA于1933年6月16日通过。它促使属员和雇主一起协商并就劳动时间、工资以及其他雇佣问题达成协议。只要这些协议符合政府法规，他们就不受反托拉斯法的约束。”材料中的“NIRA”指的是

A．《农业调整法》 B．《全国工业复兴法》

C．《全国劳工关系法》 D．《公平劳动标准法》

5．汉初，人们追求不死成仙的热度消退，与治病、养生、长寿、健体相关的医学著作大量问世。汉武帝时再次掀起求仙热潮，除了《淮南子》本身就是综合以前各家理论的杂家，即使有部分养生医学的理论，也是归结到不死成仙上，医学成就寥寥。这一现象说明

A．汉代医学成就集中于汉初 B．神仙信仰影响汉代医学的兴衰

C．汉武帝假弃道家黄老学说 D．中国古代医药学注重理论总结

6．下图是鲁迅先生于1917年8月设计的北大校徽（后称“北大红”），刘半农戏称为“哭脸校徽”。其图案以篆体的“北大”二字构成传统的瓦当形象，下面的“大”字像一个人，上面的“北”字又像两个人，构成了“三人成众”的意象。下列理解最准确的是

①北大人肩负着开启民智的重任②隐含了面向全民大众的价值取向

③承载了北大人“肩负重任”理想④体现了“以人为本”的办学理念

A．①③④ B．③④ C．①③ D．①②④

7．1949年12月我国确定了“在相当长的时间内以普及为主”的教育方针。1953年9月，全国一届人大一次会议的《政府工作报告》提出：“教育部门应当首先集中力量发展和改进高等教育。中小学教育已有很大的发展，今后应当着重质量的提高。”这一政策转变反映了

A．扫盲教育已经基本完成

B．国家工业化发展的需要

C．“科教兴国”战略出台

D．教育政策完全效仿苏联

8．1931年，斯大林在《论经济工作人员的任务》里指出：“你们愿意让我们的社会主义祖国被人打垮而丧失独立吗？如果你们不愿意，那么你们就应当在最短期间消灭它的落后状态，并且在它的社会主义经济建设方面展开真正的布尔什维克的速度，别的办法是没有的。”据此，苏联

A．与西方国家展开了激烈的军备竞赛

B．人民以饱满的爱国热情积极投身国家建设

C．使人民的生活水平有了很大的改善

D．提出了优先发展重工业的第一个五年计划

9．卢梭说：“设计一种人类的集合体，以用集体力量来保障每一个加盟的个体和他的财产。在这一集体中，个体虽然和整体联系在一起，但依然自由如初，只听从自己的意志。”这一材料表明他主张

A．国家权力应相互制约与平衡

B．人不应视他人为自己的工具

C．实行资产阶级的开明君主制

D．利用社会契约保障人民权利

10．黄宗羲对儒学品格作了重新赋予，认为“儒者之学，经纬天地”，要由豪杰之士来承担，呼吁豪杰之士树立为国家与民族建功立业的远大志向。这种主张

A．利于切实推动社会发展 B．冲破了先秦儒学的束缚

C．强调满足个人名利之心 D．强调提高君主服务能力

11．公元前5世纪雅典人阿里斯托芬在《阿卡奈人》中提到，公民狄开俄波利斯不愿意错过每一次公民大会，家又住得远，只得早早地赶来参会。但每次到了开会时间，会场上往往还没几个人，大家也就放放屁，伸伸懒腰，转过来转过去，拔拔鼻毛。这史料反映出在当时的雅典

A．公民大会形同虚设

B．民众失去政治热情

C．政府丧失民众信任

D．公民时间观念淡薄

12．在这部巨著中，十位青年男女一起逃离瘟疫肆虐的城市，住到乡下的一座别墅里，以讲故事的办法振作精神。它的故事主题涉及14世纪意大利社会生活的方方面面。其重要主题是反对教会