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《怎样安排最省时间》

一、材

《怎样安排最省时间》是人教版小学数学四年级上册“数学广角”的内容。

本单元主要是通过日常生活中的一些简单的事例，让学生尝试从优化的角度在解

决问题的多种方案中寻找最优的方案，初步体会运筹思想在实际生活中的应用以及

对策论方法在解决问题中的运用。《》：当学生面对实际问题时，能主动尝

试着从数学的角度运用所学的知识和方法寻找解决问题的策略。在日常生活中，解决

问题的方法学生很容易找到，而且寻找到解决问题的不同的策略，这里的关键是让

学生理解优化的思想，形成从多种方案中寻找寻找最优方案的意识，提高学生

解决问题的能力。

教学目标

教学重难点：探究解决问题的最优方案。

教学准备：多课件

二、设计意图：

1、唤起学生已有经验，促使学生积极参与数学活动。以沏茶这一学生熟悉

的生活实例引入，并让学生了解沏茶的工序，激起学生的已有经验，以有效地引

导学生积极参与数学学习活动。

2、给学生从事数学活动的机会，让学生成为学习的主人。课堂中努力

突出学生的主体地位。让学生参与观察、操作、讨论、交流等数学活动，在沏茶

的最佳方案探求中体会数学方法及其应用价值，体会优化思想。

三、教法与学法

本课的教学，力求改变过去重知识、轻能力，重结果、轻过程，重教法、轻

学法的状况，树立以“以学生发展为本”、“以学定教”、“教为学服务的思想”。根据

学生的学情，我以自主探究为主线，以发展创新为，采用多辅助教学。

主要采用创设情境、探究、直观演示、组织讨论、应用拓展等教学方法，精心

组织一系列有效的数学活动，让学生全面、全程、全心参与到每一个教学环节

中，努力使课堂多一些自主、少一些包办；多一些、少一些，实现教学

为学生服务的目的。

四、教学过程

Howtoarrangetosavetime

1.Teaching

materials

Howtoarrangethemosttime-savingisthecontentoftheWideAngleof

Mathematicsinthefirstvolumeofprimaryschoolmathematicspublishedbythe

PeoplesEducationPress.Thisunitmainlyusessomesimpleexampindailylifeto

allowstudentstotrytofindthebestsolutionamongvarioussolutionstoproblems

fromtheperspectiveofoptimization,andinitiallyexperiencetheapplicationof

operationalthinkinginreallifeandtheapplicationofgametheorymethodsin

solvingproblems.TheStandardspointout:Whenstudentsfacepracticalproble

ms,theycanactivelytrytousetheknowledgeandmethodstheyhavelearnedfrom

amathematicalperspectivetofindstrategiestosolvetheproblem.Indailylife,

studentscaneasilyfindwaystosolveproblemsandfinddifferentstrategiestosolve

problems.Thekeyhereistoletstudentsunderstandtheideaofoptimization,form

thea