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小学数学“前后”教学设计与实施要点.pdf

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    教学内容：

    前后。(第62~63页)

    教学目标：

    1.在对实际情境的观察中,认识物体“前后”的相对位置与顺序,初

    步培养空间观念。

    2.能用语言表达实际情境中物体间的“前后”关系。

    重点难点：

    重点:会用前后描述物体的相对位置与顺序。

    难点:学会前后位置的相对性。http://www.xk

    教学过程：

    一、情境导入：

    师:,动物吗?

    生:。新|课|标|第|一|网

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