2025年《皇帝的新装》.pdfVIP

臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——文天祥

2025-2026学年上学期

七年级语文《皇帝的新装》教学设计

2课时

课题《皇帝的新装》课时

扈小丽研讨时间

扈小丽上课时间

知识与技能

１、通过人物形象的分析，学习表现人物的方法。

２、理解童话中想象和夸张手法的艺术特点。

３、培养感悟文章主旨的能力。

教学目标

过程与方法：

1、以朗读为载体，通过自主、合作、探究的学习方。

2、体会文章艺术特色，理解文章主题。

情感态度价值观：

１、认识生活中的真善美和假恶丑，培养敢说真话的优秀品质。

２、培养批判精神，敢于揭露生活中的丑恶现象。

１、把握故事情节，分析人物形象，学习表现人物的方法。

教学重点

２、理解童话中想象和夸张手法的艺术特点。

丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫

理解童话中想象和夸张手法的艺术特点。

教学难点

多媒体课件

教具使用

教学方法

教学过程

学生活动个性思考

第一环节：情景导入了解童话

导入新课：本来是大家能一

眼就能看穿穿的骗局，但是

骗子却竟然畅通无阻最终演

绎出一场闹剧。为何骗子能

成功？下面我们阅读课文看

看骗子为什么能骗成功。

学生答复以下问题

第二环节：新课讲解

一.走进作者、了解作品。

安徒生〔1805－1875〕，

19世纪丹麦文学巨匠，世界

安徒生还有那些

著名的童话作家。他的160

童话作品

余篇童话在近150年中被翻

译成140多种文字，。安徒生

生于鞋匠家庭，童年生活穷

苦，早期写有诗歌、剧本和

长篇小说等，1835年开始写.

童话，著名的童话有《丑小

鸭》、《海的女儿》、《卖火柴

的小女孩》、《夜莺》、《皇帝

的新装》等。

童话：童话是儿童文学的

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

一种。它往往通过丰富的想

象、梦想和夸张来塑造形

象，反映生活，对儿童进行

思想教育。语言通俗生动，

故事情节往往离奇曲折，引

人入胜。它又往往采用拟人