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小学体育教研室年度教研活动计划（202X学年）

一、指导思想

以《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》为指导，聚焦“健康第一”教育理念，围绕“教会、勤练、常赛”教学模式，通过专题研讨、课例打磨、技能培训等活动，提升体育教师专业素养，优化体育课程实施质量，助力学生身心健康发展。

二、核心目标

教学能力提升：帮助教师掌握球类（如羽毛球、篮球）、田径、体操等专项教学技巧，解决“动作简化”“趣味设计”等教学难点；

课程资源优化：整合编写小学体育专项教学资源包（含教案、教具清单、评价工具），形成校本化教学体系；

教师成长赋能：搭建“老带新”帮扶平台，培养2-3名校级体育骨干教师，提升团队整体教研水平；

学生素养落地：通过教研活动优化教学方法，增强学生运动兴趣，提高学生基本运动技能与健康素养。

三、活动安排（分学期实施）

第一学期：夯实基础，聚焦专项教学

活动主题

时间安排

参与人员

活动流程与内容

预期成果

开学教研启动会暨新课标解读

9月第1周

全体体育教师

1.解读新课标“运动能力、健康行为、体育品德”三大核心素养；2.明确本学期教研重点（羽毛球、田径教学）；3.分配“老带新”帮扶对子（如资深教师带新教师打磨羽毛球教案）。

1.形成本学期教研任务清单；2.确定3组帮扶对子。

小学羽毛球专项教学研讨（结合教案落地）

9月第3周

全体体育教师

1.分享《小学羽毛球18课时教案》实施经验（如握拍游戏、颠球比赛的课堂效果）；2.研讨“低年级羽毛球动作简化策略”（如缩短挥拍幅度、使用软质球）；3.分组设计羽毛球趣味教学游戏（如“羽毛球闯关”“怪兽打靶”）。

1.优化羽毛球教案3-5处；2.收集羽毛球趣味游戏案例8-10个。

田径项目（跑、跳）教学课例打磨

10月第2周

全体体育教师

1.骨干教师展示“趣味短跑”（如障碍跑、接力跑）公开课；2.集体评课：聚焦“如何通过游戏提升跑跳兴趣”“安全防护措施”；3.修订田径教学方案，融入分层任务（如基础组完成50米跑，提升组完成50米障碍跑）。

1.形成1节校级优质田径课例；2.完善田径分层教学方案。

体育课堂安全管理专题培训

11月第1周

全体体育教师

1.邀请校医讲解“运动损伤应急处理”（如扭伤、擦伤处理流程）；2.研讨“球类教学安全细节”（如羽毛球拍使用规范、篮球活动碰撞预防）；3.分组演练应急处理场景（如学生运动中扭伤，模拟处理流程）。

1.形成《体育课堂安全管理手册》；2.教师掌握基础应急处理技能。

第一学期教研总结会

12月第3周

全体体育教师

1.各教师汇报本学期教学与教研成果（如羽毛球教案实施效果、学生运动技能提升数据）；2.梳理问题（如“高年级羽毛球实战教学难推进”）；3.确定下学期教研重点（体操、球类赛事组织）。

1.第一学期教研总结报告；2.下学期教研初步计划。

第二学期：深化实践，聚焦赛事与评价

活动主题

时间安排

参与人员

活动流程与内容

预期成果

体操项目（队列、广播操）教学优化

2月第2周

全体体育教师

1.分析现有广播操教学问题（如动作不标准、学生兴趣低）；2.研讨“队列游戏化教学”（如“队列寻宝”“口令接龙”）；3.制定广播操考核标准（分“动作规范”“精神面貌”两维度）。

1.体操教学优化方案；2.广播操量化考核表。

小学体育“常赛”机制建设研讨

3月第3周

全体体育教师

1.学习“班级体育联赛”组织方法（如羽毛球班级赛、跳绳比赛）；2.分组设计“低中高”年级赛事方案（低年级：羽毛球颠球赛；中年级：羽毛球对打赛；高年级：羽毛球单打小组赛）；3.确定春季体育节赛事流程与分工。

1.各年级体育赛事方案；2.春季体育节组织方案。

体育教学评价工具开发

4月第2周

全体体育教师

1.研讨新课标下体育评价方向（关注过程性评价、个体进步）；2.分组开发专项评价工具（如羽毛球技能评价表：含握拍、发球、颠球等维度，分“基础-良好-优秀”三级）；3.试点使用评价工具，收集学生反馈。

1.小学体育专项评价工具包（含羽毛球、田径、体操）；2.评价工具使用指南。

跨学科体育融合教学研讨

5月第1周

体育教师+部分学科教师（如数学、美术）

1.探讨体育与其他学科融合点（如数学：统计羽毛球颠球次数；美术：设计体育赛事海报）；2.共同设计融合课例（如“羽毛球中的数学”：记录颠球数据，绘制统计图）；3.展示1节融合课例并评课。

1.2-3节跨学科体育融合课例；2.跨学科教学实施建议。

年度教研总结与成果展示

6月第2周

全体体育教