1_3.2025版5·3B 新高考版 练习册word.docxVIP

北京曲一线图书策划有限公司 5年高考3年模拟B版历史

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第二十一单元文化的传承与保护

五年高考

考点1文化传承的多种载体及其发展

1.(2023浙江1月选考,20,3分)亚历山大的远征,开启了大约300年的“希腊化时代”。在这一时期,出现了多个新的希腊文化中心,其中某一中心有专门收藏文化珍品的缪斯宫——一般认为这是人类历史上最早的博物馆。该中心位于下图中的(D)

A.①B.②C.③D.④

2.(2023浙江1月选考,14,2分)1450年左右,德国人谷登堡发明了一种会在低温下熔化,却可以在被挤压时保持足够硬度的特殊金属合金,并用翻砂铸模法制作字母活字字模,且每一个单字都可以压缩。他做成的木质印刷机可用远远超过任何雕版印刷机的速度来印刷书籍,且最终成品的品质斐然。他的发明带来的直接影响是(A)

A.催生了被视作“新一代的书籍”的印刷书

B.开始使用活字印刷术印刷书籍

C.奠定了分科教育的基础

D.促进了图书馆的诞生

3.(2023广东,8,3分)1902年有人在日记中写道:“今岁省城将一切书院改为大学堂,选才华秀美者入堂肄业,每月给薪水,所学以西法为要,有主教,有助教,以通西法者为之,此外又延洋夷为师(刻下尚未延来),在堂助教者,闻洋夷为师而告退之者数人,可谓有志气者矣。”这反映出(A)

A.作者具有排外倾向B.作者主张中体西用

C.维新运动渐入高潮D.天朝上国观念盛行

4.(2022北京,9,3分)1950年,教育部要求各高校“废除政治上的反动课程”,开设“辩证唯物论与历史唯物论”等课程;1956年,“马列主义基础”和“中国革命史”被列入高校必修课。这些高校课程的调整(A)

A.贯彻了新民主主义和社会主义教育方针

B.标志着国家“科教兴国”发展战略形成

C.成为社会主义“三大改造”的思想基础

D.推行了“百花齐放”“百家争鸣”的方针

5.(2022福建,9,3分)中华人民共和国成立后,全国农村扫盲工作陆续展开,如山西省部分农民“春天下种分散学,夏天锄苗地头学,秋天放假自己学,冬天大搞基建工地学”。由此可见,扫盲工作的开展(C)

A.改变了农业耕作方式B.发展了农村义务教育

C.适应了农村生产特点D.结合了农业技术推广

6.(2022福建,18,20分)阅读材料,完成下列要求。

材料一刻有文字的石碑,一般被称为碑刻。碑刻记事类似器物铭文,“自三代以来,圣贤遗迹著于金石者多矣”,“后代用碑,以石代金,同为不朽”。常见的碑刻有纪事碑、题名碑和诗文书画碑等。还有一种用于赞颂官员政绩的碑刻——德政碑,但碑文往往“既私褒美,兴长虚伪,伤财害人”,因此历代王朝经常下令严禁私立,惟特殊德勋者,经朝廷批准,方可立碑。大量碑刻记载了丰富的历史文化信息,世代相承,形成了中国古代的碑刻记忆文化。

——据白寿彝总主编《中国通史》等

材料二近代中国出现了众多的公共纪念碑,包括历史事件纪念碑、历史人物纪念碑等,其设立方式和具体形制不同程度地受到外国文化影响。历史事件纪念碑着眼于纪念重要历史事件,维护和保存了公共记忆,如“广州辛亥三月二十九日革命记碑”,碑文详尽记述了黄花岗起义的筹划、准备及战斗的经过,也列举了参加起义死难烈士中可考姓名者86人的生平和就义情况。历史人物纪念碑多为纪念重要历史人物而立,如“中山纪念碑”“华侨五烈士碑”等,后者详细记述了谢八尧等5位华侨烈士的英雄事迹。这些公共纪念碑往往与特定的场景相结合,形成纪念空间,供人参观缅怀,从中获得历史认同感。

——摘编自林声主编《中国百年历史名碑》等

(1)根据材料一,概括中国古代碑刻记忆文化的特征。(8分)

(2)根据材料并结合所学知识,分析近代中国公共纪念碑涌现的原因。(8分)

(3)根据材料并结合所学知识,指出通过碑刻传承历史应具备的要素。(4分)

答案(1)特征:历史悠久;类型多样、内容丰富;一些立碑行为受到官方管控;传承性强。

(2)碑刻记忆文化的流传;外来影响;民族独立历程艰难曲折;社会重视。

(3)特定的时空;正确的价值观;话语阐释。

7.(2022湖北,20,12分)[历史中的人]

照片是触摸历史脉搏、感受生命温度的媒介。围绕“历史中的人”,提取以下一幅或多幅照片信息,