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- 2025-10-18 发布于四川
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湖南机场2026届校园招聘78人考前自测高频考点模拟试题(浓缩500题)
第一部分单选题(400题)
1、在一个班级中,有30%的学生喜欢数学,40%的学生喜欢物理,20%的学生喜欢化学,剩下的学生喜欢生物。问喜欢生物的学生占百分之多少?
A.10%
B.20%
C.30%
D.40%
【答案】:A
【解析】喜欢生物的学生占比=100%-(30%+40%+20%)=10%
2、唐诗中的丝路主题主要描述的是什么?
A.商业贸易
B.文化交流
C.军事征服
D.自然风光
【答案】:B
【解析】唐诗中的丝路主题主要描述的是古代丝绸之路上的文化交流和历史事件。
3、在序列64,32,16,8中,下一个数字是什么?
A.4
B.2
C.1
D.0
【答案】:A
【解析】这个序列的规律是每个数字是前一个数字的一半:32/64=1/2,16/32=1/2,8/16=1/2。所以下一个数字应该是8/2=4。
4、下列哪个省份不位于中国的南方地区?
A.广东
B.浙江
C.四川
D.福建
【答案】:C
【解析】四川位于中国的西南部,而广东、浙江、福建都位于中国的南方地区。
5、下列诗句中,没有抒发为国牺牲情怀的是()。
A.粉身碎骨浑不怕,要留清白在人间
B.苟利国家生死以,岂因福祸避趋之
C.愿得此身长报国,何须生入玉门关
D.我劝天公重抖擞,不拘一格降人才
【答案】:D
【解析】对于这道单选题,需要判断各诗句是否抒发了为国牺牲的情怀。“粉身碎骨浑不怕,要留清白在人间”意思是粉身碎骨也毫不畏惧,要把清白留在人间,表达的是坚守高洁的品格与情操,并非明确抒发为国牺牲的情怀。“苟利国家生死以,岂因福祸避趋之”体现了只要对国家有利,即使牺牲自己生命也心甘情愿,绝不会因为自己可能受到祸害而躲开,明显抒发了为国牺牲的情怀。“愿得此身长报国,何须生入玉门关”表达了愿意将自己的一生奉献给国家,不追求活着回到家乡,突出了为国奉献乃至牺牲的决心。“我劝天公重抖擞,不拘一格降人才”主要表达的是希望上天重新振作精神,打破常规选拔出更多的人才,侧重于对人才的渴求,没有体现为国牺牲的情怀。综上,没有抒发为国牺牲情怀的诗句是“粉身碎骨浑不怕,要留清白在人间”和“我劝天公重抖擞,不拘一格降人才”,但从题目选项性质来看,正确答案应选“我劝天公重抖擞,不拘一格降人才”。
6、图形X和图形Y能否拼合成一个五边形?
A.可以
B.不可以
C.
D.
【答案】:B
【解析】图形X和图形Y的形状和角度无法匹配,无法拼合成一个五边形。
7、目标:行动()
A.信心:毅力
B.前进:激情
C.灯塔:航行
D.收获:播种
【答案】:C
【解析】目标对行动有指引作用,就像灯塔对航行有指引作用一样。所以答案是这个。
8、定义判断题通常涉及哪些类型的定义?
A.法律定义
B.生活定义
C.学术定义
D.以上所有
【答案】:D
【解析】定义判断题可以涉及法律定义、生活定义、学术定义等多种类型的定义。
9、公众以反映的情况或问题是否得到改善作为关注焦点来衡量政府绩效,这种评价指标是()。
A.公平指标
B.政治指标
C.民主指标
D.效能指标
【答案】:A
【解析】效能通常是指事物所蕴藏的有利的作用,在政府绩效评估中,效能指标关注的是政府行为的实际效果,也就是反映在实际工作中公众所反映的情况或问题是否得到了改善,以及改善的程度。公平指标侧重于衡量政府行为及其结果在资源分配、机会提供等方面是否公平合理,主要涉及不同群体之间的待遇平等情况。政治指标通常与政治目标、政治稳定性、政治参与度等政治相关的方面有关,是评估政府在政治领域表现的指标。民主指标主要考量政府在决策过程中是否充分保障公民的民主权利,是否有广泛的公民参与等民主相关要素。所以公众将反映的情况或问题是否得到改善作为关注焦点来衡量政府绩效,这种评价指标是效能指标。
10、“大班额”是指随着城镇化进程不断加快,流动人口持续向城区聚集,人民群众对于优质教育资源的需求与教育供给之间的矛盾愈发突出,城市学校面临的压力日益增大,城区学校每个班级的人数大幅增加,超过额定人数的班级现象。“大班额”就是指()人以上的班级。
A.50
B.56
C.60
D.66
【答案】:B
【解析】“大班额”现象是城镇化进程中教育资源供需矛盾的体现。在教育领域的官方标准中,56人以上的班级被认定为“大班额”。这一标准是经过对教育资源、教学质量等多方面综合考量后确定的,班级人数超过此标准,会对教学效果、学生学习体验、学校管理等产生诸多不利影响,如教师难以兼顾每个学生的学习情况,学校在教学设施、师资配备等方面面临更大压力等。所以正确答案是56人以上的班级。
11、在考试中,如果发现时间分配
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