2025年高二语文教案优秀10篇 .pdfVIP

博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》

高二语文教案优秀10篇

篇一：高二语文教案篇一

预习目标：通过阅读把握诗词中的基础知识，初步体会诗词情感。

一、基础知识

1、下列加点的字注音全正确的一项是()

A.雕阑玉砌（qì）骤雨（jù）暮霭（ǎi）樯橹(qiáng)

B.乍暖还寒（hái)槛菊(jiàn)凝噎(yī）都门（dū）

C.良辰美景（chén)舞榭(xiè）彩笺(jiān)不谙（ān）

D.寒蝉凄切（qī）将息（jiàng)豆蔻(kòu)苍陌(mò）

2、下列各组词语中，字形无误的一项是()

A.婉约沦陷愤激凄切帐蓬

B.颓废良晨樯橹迢迢韵脚

C.暮蔼鹊桥苍陌仓皇豆蔻

D.飘零烽火不虞芍药贬谪

3、诗句填空：

A《雨霖铃》中表现主题的词句是：“________________。”

B《雨霖铃》中描写月色的著名词句“_________________”

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

4、选出下面对诗句节奏划分正确的一项：()

A寒蝉/凄切，对长/亭晚，骤雨/初歇。

B念/桥边/红药，年年/知为/谁生？

C自/胡马/窥江/去后，废池/乔木，犹厌/言兵。

D便纵有/千种/风情，更与/何人/说！

5、根据提示填空：

A古代大道上每五里设一短亭，每十里设一长亭，供行人休息，人们

常在___________亭送别。

B“___________”是指木兰木制造的船，文字作品中常把它用做对船的

美称。

答案

1、C

2、D

3.A“多情自古伤离别，更哪堪冷落清秋节”B“今宵酒醒何处？杨柳岸晓

风残月”

4.C。

5.A在长亭送别。B“兰舟”。

课内探究学案

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

一学习目标：(1)感知作品内容和思想感情

（2）掌握借景抒情、情景交融和虚实结合的写法

（3）鉴赏意象，掌握婉约派的特点

教师设疑，学生探究。

1(1)。本词的基调是什么？（感受是什么）

（2）本词写的是什么内容？。本词按什么顺序来写的？

（3）。那么离别可以分为几个阶段？

2学生逐句讨论，分析的重点是每句的意象、意境、遣词造句、写作手

法（自由表达）

提示：上片：意象细节手法炼字

（思考）“念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔”一句，景物描写应如

何理解？是否给人以宽广雄伟的气势之感？

下片：分析“今宵酒醒何处，杨柳岸、晓风残月”一句的艺术效果。

3【雨霖铃课堂演练】

阅读下面的宋词，完成1—2题。

多情自古伤离别。更那堪、冷落清秋节。

今宵酒醒何处，杨柳岸、晓风残月。

此去经年，应是良辰、好景虚设。

天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。——《孟子》

便纵有，千种风情，更与何人说。

1、“更那堪、冷落清秋节”在词中有何作用？

2、“今宵酒醒何处，杨柳岸、晓风残月”，这几句历来为人所传诵，为

什么？谈谈你的理解。

答案1.“清秋节”与“寒蝉凄切”前后照应，突出了凄清的氛围，“更哪堪”

则加强了这种悲剧色彩。2.这三句想像今后