新部编人教版三年级下册语文-2-燕子-名师教学课件-(2).pptVIP

*****************************近义词伶俐——（机灵）聚拢——（聚集）平添——（增添）偶尔——（偶然）*好好学习天天向上反义词乌黑——（雪白）轻快——（笨拙）活泼——（呆板）伶俐——（愚钝）偶尔——（经常）*好好学习天天向上词语辨析偶尔偶然相同点:都含有“不经常、少有发生”的意思。不同点:“偶尔”与“经常”相对,强调在一般的、正常的情况之下,穿插发生了少量特殊的情况,着重表示次数少。“偶然”与“必然”相对,强调行为的产生不适必然的,而是出乎意料、超出常理的。*好好学习天天向上运用示例:1.他喜欢看科幻片,（）也看看喜剧片。2.我在商场里（）碰到了许久不见的老同学。偶尔偶然*好好学习天天向上第1自然段朗读时要读出节奏感及对燕子的喜爱之情。朗读第2自然段时语气应轻松欢快,语速要根据内容的变化时缓时急。第3、4自然段要用赞美的语气,读出对燕子和春天的热爱。朗读指导*好好学习天天向上理清课文的层次结构。整体感知第一部分(1):描写了燕子的外形。第二部分(2):写春天的美景,特别是小燕子的到来,为春光平添了许多生机。第三部分(3～5):写小燕子飞行与停歇时的美丽图景。*好好学习天天向上1.学习第一部分。（1）作者从哪些方面写出了燕子的外形特点?从羽毛、尾巴、翅膀三方面写出了燕子的色、态、形。“乌黑”“剪刀似的”“轻快有力”具体地勾勒出了小燕子的外形美,突出了燕子活泼机灵的特点,使读者对燕子产生喜爱之情。课文解读（2）作者是按照怎样的顺序来描写燕子的外形的?从整体到局部。*好好学习天天向上2.学习第二部分。（1）第2自然段描写了哪些体现春天特色的景物?运用了什么修辞手法?描写了轻风、细雨、柳丝、各色鲜花、青草、绿叶、小燕子。“都像赶集似的聚拢来”一句采用拟人的修辞手法,更加生动形象地写出了春天树木繁茂、花草繁多的生机勃勃的景象。*好好学习天天向上（2）春天的风和雨各有什么样的特点?风是轻轻吹拂的微风,雨是“如毛细雨”。（3）作者为什么要用“如毛细雨”来形容春雨?联系你所了解的春雨回答。这就写出了春雨的特点:春雨如烟如雾,润物细如声,像牛毛、像细针。*好好学习天天向上（5）本文主要是写燕子,作者为什么要用一大段写春天的其他景物呢?用春天的美丽景物衬托活泼可爱的小燕子,更显出春天的勃勃生机。春天的美引来了燕子,燕子又为春天增色。（4）春天的柳丝有什么特点?多（千条万条）,柔。*好好学习天天向上2.学习第三部分。（1）第3、4自然段主要写燕子做了什么?主要写了燕子飞行的美,即动态美。（2）燕子的飞行有什么特点?你从哪里看出来的?①飞得快。从“‘叽’的一声,已由这里的稻田上,飞到那边的高柳下了”“横掠”可以看出。②飞得轻。由“小燕子的翼尖或剪尾,偶尔沾了一下水面,那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去”可以看出。*好好学习天天向上（3）“‘叽’的一声”写出了什么?写出了燕子飞行时欢快的心情。（4）第5自然段主要写了什么内容?主要写了燕子停歇的美,即静态美。*好好学习天天向上（5）“嫩蓝的春天,几支木杆,几痕细线连于杆与杆之间,线上挺着几个小黑点”,这幅图画让你感觉像什么?像五线谱。*好好学习天天向上（6）为什么要说“几痕细线”而不说“几根细线”?“几痕”指远处模糊不清的电线,只看到隐隐约约的几条痕迹。所以用“几痕”不用“几根”,表现了远远望去电线若有若无的样子。*好好学习天天向上1.描写春天的成语莺歌燕舞花红柳绿春色满园春回大地繁花似锦春意盎然2.形容光彩鲜艳耀眼的词语光彩夺目光彩照人光芒四射熠熠生辉璀璨夺目流光溢彩拓展延伸*好好学习天天向上这篇课文,从燕子的外形,写到燕子在春天里飞来了,接着从燕子飞行的美,又写到它停息的美。?春天是美的,燕子也是美的。春天因为有了燕子,更有生趣;而燕子因为有了春天的衬托,又显得更矫健。课堂小结*好好学习天天向上结构图示燕子