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《练习八》教学设计
教学目标：
1、读对联，了解有关岳飞的资料。
2、积累词汇与古诗。
3、学写钢笔字，写好包围结构的字；学写毛笔字，掌握竖钩和横钩的写法。
4、学写请假条。
安排：三
教学设计：
第一
教学过程：
一、学用词用句
1、指名读题，弄清题目的要求。
2、让学生查字典，查出“辜”、“铸”、“佞”的意思。
3、查查资料，了解岳飞的有关资料。
4、再读读这副对联，看看学生们是否弄懂对联的含义。
（辜：罪过铸：铸造佞：指诈谄媚的小人。）
二、读读备备
1、教学第一部分
（1）让学生读读这些，读准字音。
（2）让学生对这些提出不懂的地方。
Exercise8teaching
design
Teaching
objectives:
1.Readthecoupletstolearnaboutthehistorical
informationaboutYueFei.
2.Accumulatevocabulary
andancientpoetry.
3.Learntowritepencalligraphyandwritewordsthatsurroundthestructure;learntowritebrush
calligraphyandmasterthewritingmethodsofverticalandhorizontalhooks.
4.Learntowritea
requestforleave.
Classschedule:three
classes
Teaching
design:
第一
Teaching
process:
1.Learntousewords
andsentences
1.Readthequestionbynameandclarifythe
requirementsofthequestion.
2.Letstudentslookupthedictionarytofindoutthemeaningsofgu,
zhuand佞.
3.Checktheinformationtounderstandtherelevant
historicalinformationaboutYueFei.
4.Readthiscoupletagaintoseeifstudentsunderstandthemeaningofthe
couplet.
(Gu:sin,Zhu:casting,轞:referstoatreacherousandflatteringvillain.)
2.Readand
prepare
1.TeachingPart1
(1)Letstudentsreadthesewordsandpronouncethe
mcorrectly.
(2)Letstudentspointoutwhattheydon’tunderstand
aboutthesewords.
（3）老师简单讲解。
[学海无涯：学习像是在海上航行，没有边际，要学的知识无穷无尽。
书山有路：读书就像是登山，有路可走的，路径？就是勤奋。
九牛一毛：像是九头牛身上的一根毛，比喻极大的数量中微
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