2025年（整理版）初三数学可化为一元一次方程的分式方程、零指数幂与负整指数幂华.pdfVIP

天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》

初三数学可化为一元一次方程的分式方程、零指数幂与负整指数幂

华东师大版

【同步教育信息】

一.本周教学内容：

第二十一章：可化为一元一次方程的分式方程、零指数幂与负整指数幂

［知识与技能］

〔1〕知道分式方程的意义，会解可化为一元一次方程的分式方程，并从中体验转化的

数学思想。

〔2〕了解增根及产生增根的原因，清楚检验是解分式方程必不可少的步骤。

〔3〕能列出可化为一元一次方程的分式方程解简单的应用题，并从中体验方程思想，

提高分析和解决问题的能力，感悟数学的价值。

〔4〕掌握零指数幂和负整指数幂的意义，并用其运算性质进行计算，并从中体验发现

数学规律的乐趣。

〔5〕能用科学记数法表示绝对值小于1的数。

［教学过程］

〔一〕知识点回忆：

1.分式方程：分母里含有未知数的方程叫分式方程。

分式方程的重要特征是：方程中分式的分母里含有未知数。

2.可化为一元一次方程的分式方程的解法：〔重点〕

〔1〕解分式方程的根本思想：把分式方程转化为整式方程。

〔2〕解可化为一元一次方程的分式方程的一般方法和步骤。

①去分母，即在方程的两边都乘以最简公分母，约去分母把原方程化为整式方程。

②解这个整式方程，同一元一次方程的解法。

③验根：把整式方程的根代入最简公分母，使最简公分母不等于零的根是原方程的

根，使最简公分母等于零的根是原方程的增根。

3.增根：〔难点〕

分式方程的增根适合所化的整式方程，但不适合原分式方程。

增根的原因：解分式方程时，必须将其化为整式方程。这样就在分式方程的两边同乘

以一个恰当的整式〔一般是各分母的最简公分母〕，当这个整式的值为0时就产生了增

根，因为事先一般不知道这个整式的值是否为零，所以解分式方程时，必须验根。

4.列分式方程解应用题：

列可化为一元一次方程的分式方程解应用题，关键是审清题意，合理设未知数，正确

地用分式表示一些数量关系，再找出等量关系列出方程，求出方程的解，经检验作出解

释。

5.零指数幂

任何不等于零的数的零次幂都等于1，即a01(a≠0)，如(5)01，而不是

(5)00

6.负整指数幂

任何不等于零的数－n〔n为正整数〕次幂，等于这个数的n次幂的倒数。如

博观而约取，厚积而薄发。——苏轼

311

2

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7.科学记数法

用科学记数法表示绝对值小于1的数时，一般写成a×10n的形式，其中a是整数数

位只有一位的数，n是正整数。

［注意］

①零指数幂与负整指数幂中均要求底数不为零。即：00与01均无意义。

②科学记数法a×10n中的a必须满足1|a|10。

【典型例题】

例1.解方程：

y2y1y2

①

y2y3y25y6

737x2

②1

x2xxx2x21

分析：①先将等号右边分式的分母因式分解，求出题①的最简公分母(y