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高中项目式学习跨学科整合中的学科边界消解与融合研究论文

摘要：本文旨在探讨高中项目式学习跨学科整合过程中学科边界的消解与融合现象，分析其对学生综合素质提升的重要意义。文章从实际教学案例出发，结合教育理论，论述了项目式学习在打破学科边界、促进学科融合方面的积极作用，为我国高中教育改革提供有益借鉴。

关键词：高中项目式学习；跨学科整合；学科边界消解；学科融合

一、引言

（一）项目式学习在高中教育中的应用及意义

1.项目式学习作为一种新型的教学方法，在我国高中教育中的应用越来越广泛。它以学生为中心，注重培养学生的实践能力、创新能力和团队协作能力。项目式学习通过将不同学科的知识融合在一起，使学生能够