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2024年《向沙漠进军》教学设计

作为一名无私奉献的老师，时常需要用到教学设计，教学设计把教学各要看成一个系统,

分析教学问题和需求,确立解决的程序纲要,使教学效果最优化。你知道什么样的教学设计才能

切实有效地帮助到我们吗？以下是我整理的《向沙漠进军》教学设计，希望对大家有所帮助。

《向沙漠进军》教学设计1

设计说明：

这是一篇事理说明文。为提高学生学习兴趣，使学生对治理沙漠有感性的认识。课前，我制

作了沙漠地形图的模型，作为道具在课堂上演示。并准备了沙漠风光图课件。

本课学习重点是学习运用多种说明方法解释事理，了解治理沙漠的重大意义。难点是对治沙

方法的理解。整堂课教师创设情境，引导学生在感受和体验中明白事理，激发他们保护环境、绿

化环境的责任感。

教学过程

一、导入解题：

同学们，今天我们谈论的话题是一°一位记者在一篇题为《中国荒漠化警示录》中写道：

中华正面临着一个严峻的事实一荒漠化正向我们走来。在中国地图上可以看到，土地荒漠

化正在由西北向内地扩展，它带来的直接后果是环境的恶化（展示西北地区荒漠化地形图画

面）保护环境已引起人们的重视。大家是否在生活中感到环境的恶化？

一石激起千层浪。学生们纷纷：春天的沙尘暴天气、洪水的泛滥、地震、冬天里的热效应……

建立绿色家园是我们每一个人的愿望。科学工作者正在积极治理沙漠，保护环境。我国著名

的气象学专家、科学工作者竺可桢就是一位治沙能手。在他的倡导下，设置了六个治沙综合试验

站，他曾三次深入沙漠考察，几乎跑遍了内蒙古、河西走廊和新疆的沙漠。今天，我们一起来学

他写的《向沙漠进军》。（板书课题）

二、整体感知

1、学生默读课文。

（教师点拨学方法：抓住每一段的中心句来整体把握课文内容。）

2、齐读标题：”向沙漠进军”本文的说明对象是什么？（如何治理沙漠）以向……进军”

为题目，有何好处?（把沙漠比作敌人，把治理沙漠比作敌我双方战斗，更形象生动。）

3、理清文章思路。

沙漠危害人类抵御

《向沙漠进军》怎样向沙漠进军进攻

向沙漠进军的前途利用

三、模型演示，品读课文。

1、认识沙漠的危害性，

沙丘是什么样子的?—这个问题激发了学生们的好奇心。

教师出示了一个沙丘模型。”请同学们给沙丘定定方位，风往哪个方向吹？”一这问题

好像书上并没有写，但同学们还是很有兴趣探讨这问题。

沙漠不长脚，会自己走路吗？——这个问题从来没想过！看看课文里有没有解释。同学们

还是对这个问题很有兴趣.经过探究一

1（）漠逞强施威，所用的武器是风和沙。

（2）沙的进攻主要有两种方式：游击战和阵地战。

（3）推动沙丘，沙丘波浪式前进。（品味语言：波浪式前进。）

（4）沙漠所到之处，森林全被摧毁,田园全被埋葬,城郭变成丘墟。

2、研究治理风沙方法，

假如你是一名治沙工作者，面对如此棘手的情况，你该怎么办？——是个难题！学生们很

快分组进行商讨。

问题的关键：

(1)挡住风，消灭沙患。树能挡风,多植树种草能挡风固沙。

(2)我这里有一些树苗，(教师出示模型)种树有没有讲究？——这可没想过。仔细读课

文，才明白一读：防护林必须是并行排列的许多林带，两列之间的距离不要超过林木高度

的20倍。

3、你成为治沙能手后，很多人来找你谈经验，你用什么方法才能把你的做法写清楚？看作

者是用什么说明方法把问题说明清楚的？一学生研读课文，体会分类别、列数字、打比方等

说明方法的好处。

4、现在你已经成为一名治沙专家了。我