4.1中国特色社会主义进入新时代教学设计高中政治统编版必修一中国特色社会主义.docxVIP

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4.1中国特色社会主义进入新时代

教学设计：

一、核心素养

(一)在政治认同方面：通过让学生感受图片了解中国进入新时代以来取得的重要成就，帮助学生读懂新时代的重大意义，从而引导学生通过展示改革开放和党的十八大以来我国的巨大变化领会新时代的科学内涵和重大意义，提升民族自豪感和自信心，增强对中国特色社会主义新时代的政治认同，坚定“四个自信”。

(二)在科学精神方面：根据中国进入新时代取得的成就和存在的问题让学生根据自身知识积累发表看法阐释理由，引导学生正确认识我国社会主要矛盾的变化是中国特色社会主义进入新时代的重要依据的基础上，深刻理解我国社