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志不强者智不达,言不信者行不果。——墨翟
课程类型必修课程课程名称八年级数学下册
教学材料北京师范大学出版社课程类型基础课程
授课时间69课时授课对象八年级11、12班
一、学情分析:经过前面七年半的学习,八年级的学生已经有了
一定的学习习惯和学习方法,他们以前学过加减乘除,通分,约分、
整式乘法等运算,具备了一定的运算能力;学过三角形全等、四边形
等几何知识,具备了一定的推理证明能力,学过一元一次方程(组)、
一次函数和数据的代表,初步形成了方程思想、函数思想和统计观念。
八年级的学生具备了一定的抽象概括能力,逻辑推理能力,归纳总结
能力,同时,经过学习,积累了一定的生活经验,和学习活动经验,
这些都为本学期的学习奠定了的基础。但是我校八年级学生程度层次
参差不齐,还有一部分学生缺乏学习方法、运算能力较差、几乎不会
推理证明。八年级数学学习是初中学习的基础时期,也是关键时期,
教学
要根据学生情况制定学习目标,整合校本课程,预防两极分化的加剧。
资源二、教材分析:本期教材共安排了六章内容:第一章《三角形
分析的证明》,本章将证明与等腰三角形和直角三角形的性质及判定有关的
一些结论,证明线段垂直平分线和角平分线的有关性质,将研究直角
三角形全等的判定,进一步体会证明的必要性;第二章《一元一次不
等式和一元一次不等式组》,本章通过具体实例建立不等式,探索不等
式的基本性质,了解一般不等式的解、解集、解集在数轴上的表示,
一元一次不等式的解法及应用;通过具体实例渗透一元一次不等式、
一元一次方程和一次函数的内在联系.最后研究一元一次不等式组的
解集和应用;第三章《图形的平移与旋转》,本章将在小学学习的基础
上进一步认识平面图形的平移与旋转,探索平移,旋转的性质,认识
并欣赏平移,中心对称在自然界和现实生活中的应用;第四章《分解
因式》,本章通过具体实例分析分解因式与整式的乘法之间的关系揭示
分解因式的实质,最后学习分解因式的几种基本方法;第五章《分式
与分式方程》,本章通过分数的有关性质的回顾建立了分式的概念、性
质和运算法则,并在此基础上学习分式的化简求值、解分式方程及列
操千曲尔后晓声,观千剑尔后识器。——刘勰
分式方程解应用题,能解决简单的实际应用问题;第六章《平行四边
形》,本章将研究平行四边形的性质与判定,以及三角形中位线的性质,
还将探索多边形的内角和,外角和的规律;经历操作,实验等几何发
现之旅,享受证明之美。
图形与几何领域的三章中第一章“三角形的证明”是学习第三
章“图形的平移与旋转”,特别是第六章“平行四边形”的基础,对于
平行四边形的性质与判定中许多需要转化为证明三角形全等,多边形
的内外角和往往也转化为三角形来解决。第三章中旋转中的中心对称
图形的概念与性质也为研究平行四边形是
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