2025年1.4《猴子的烦恼》.pdfVIP

教学内容《猴子的烦恼》课时顺序第一课时

设计者电话

1．结合已有的知识和经验，理解〞0〞除以任何不是

0的数都得0。

2．探索并掌握三位数除以一位数，商中间或末尾有0

学习目标

的除法计算方法。

3．感受数学与生活的联系，能够运用所学知识解决日

常生活中的简单问题。

学习重点理解〞0〞除以任何不是0的数都得0。

掌握三位数除以一位数，商中间或末尾有0的除法

学习难点

计算方法

教学准备课件、

知识链接

学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎

板书设计

学习过程

个性修改

环节流程

一、复习导入导入

1.出示复习题。453÷3＝564÷4＝

要求：先口算，再用竖式计算。

2.导入新课：今天我们继续学习三位数除

以一位数(被除数中间或末尾有0)的除法

的计算方法。

二、合作探究、解决问题

直

1、出示教材8页第一个例题的情境图。

击

(1)要求：说出每幅图的图意，并列出算

式，算出得数。

(2)思考：0÷3是什么意思？结果怎

博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》

样？(3)思考：如果一个桃子也没有，要

平均分给10只、30只、100只猴子，怎样

明确：在竖式

列算式？结果是多少？你能发现什么？

计算中，被除

2.出示教材8页第二个例题的情境数的个位上是

图，学习被除数中间有0的除法。0，“0除以任

何不是0的数

(1)思考：题目中有哪些数学信息？要

都得0〞，所

解决的是什么问题？怎样列算式？

以在商的个位

(2)组织学生交流。思考：先算什么，

上商0占位。

再算什么？商中的1，0，2分别是怎么

得到的？相当于口算的哪一步？

3.出示教材8页第三个例题，学习被

除数末