第六单元两三位数加减法教学内容分析.pdfVIP

第六单元两、三位数的加法和减法

分析

本单元在学生已经认识万以内的数，能够熟练地口算两位数加（减）一位数、

两位数加（减）整十数，能够笔算两位数加（减）两位数等基础上，教学万以内

的加法和减法。主要内容包括：口算两位数加、减两位数，笔算两、三位数的加

法和减法，用加、减法解答两步计算的实际问题等。

本单元教学的加、减法计算是小学数学十分重要的教学内容，也是整数阶段

最后一次教学加、减法计算。数学课程对整数加、减法的教学要求是：使学

生能口算简单的百以内的加减法；能笔算两位数和三位数的加减法；能结合具体

情境，选择适当的单位进行简单估算，体会估算在生活中的作用；经历与他人交

流各自算法的过程；能运用数及数的运算解决生活中的简单问题。学生掌握了这

些口算和笔算，就能满足继续学习乘、除法计算的需要，如果遇到更大的整数加、减

计算，可以使用计算器，也可以利用三位数加、减法的经验进行计算。

对学生口算两位数加、减两位数的要求是，两分钟正确计算3~4题，笔算两

位数和三位数加、减法的要求是，每分钟正确计算2~3题。

全单元编排七道例题，具体安排如下表。例题教学内容练习编排例1口算两

位数加两位数例2口算两位数减两位数例3加、减两步计算的实际问题练

主要练习口算（续表）例题教学内容练习编排例4笔算两、三位数加三位数，

加法的计算法则，加法的验算例5笔算连续进位的加法练习七

主要练习加法笔算例6笔算三位数减两、三位数，减法的计算法则，减法的

验算例7笔算隔位减法练习八

着重练习连续减和隔位减单元复习整理并练习全单元教学的主要

知识从上表可以看到：本单元先教学口算，后教学笔算。学生已经掌握了两位数

加、减两位数的笔算，接着学习两位数加、减两位数的口算是比较顺的。在教学

口算时，不安排笔算的练习，能减少笔算对口算的干扰。学生口算能力强了，对

笔算也有好处。

除了口算两位数加、减两位数，本单元还要口算几十加几十得一百几十以及

相应的减法，几百加几百得一千几百以及相应的减法。这些口算可以应用于估算

和解决实际问题，也是学习三位数加、减法的逻辑前提。这些内容安排在练

里通过第7题进行教学。

十分注意帮助学生化解学习难点。长期的小学数学教学经验告诉我们，

学生掌握进位加法和减法是比较的，尤其是连续进位的加法和隔位的

减法更加。为此，通过内容的编排分散难点。用两道例题教学加法笔

算，前一道例题侧重于计算法则，只涉及一般的进位。后一道例题集中解决难点，专

门教学连续进位。同样，笔算减法也安排两道例题，前一道例题教学减法的计算

法则和验算，只涉及一般的，后一个例题着重教学隔位的方法。

相并关系与相差关系的一步计算实际问题已经在一年级教学了，本单元没有

Unit6Two-andthree-digitadditionand

subtractionTextbookanalysis

Thisunitteachesadditionandsubtractionwithintenthousandonthebasisthatstudentsalready

knownumberswithintenthousand,canproficientlyaddorsubtracttwo-digitnumberstoonedigit,

add(subtract)two-digitnumberstowholetens,andbeabletowritetwo-digitnumberstoadd(subtract)

two-digitnumbers.Themainconte