人教部编版初一七年级语文上册-天上的街市-(2)-名师教学PPT课件.pptVIP

*远远的/街灯/明了，好像/闪着/无数的/明星。天上的/明星/现了，好像/点着/无数的/街灯。我想那/缥缈的/空中，定然有/美丽的/街市。街市上/陈列的/一些/物品，定然是/世上/没有的/珍奇。你看，/那浅浅的/天河，定然是/不甚/宽广。那/隔着河的/牛郎/织女，定能够/骑着牛儿/来往。我想/他们/此刻，定然/在天街/闲游。不信，/请看/那朵/流星，是他们/提着/灯笼/在走。自由诵读全诗，说说诗人用词与我们平时的习惯用语有什么不同？诗歌语言是一种超越常规的艺术语言，是以标新立异或创新为特点的言语实践。对常规语言的扭曲和变异是语言的“陌生化”，诗歌语言被称为“陌生化”的语言。现代诗试图探索有别于古典诗歌的语言形式，“陌生化表达”是其最大追求。诗人运用陌生化的语言，可以使诗歌产生新的意趣，而读者关注它，往往能以此为抓手，捕捉诗人隐藏在是诗歌中的情感。我打江南走过/那等在季节里的容颜如莲花的开落。——郑愁予《错误》第一节中出现了哪些意象？用到了哪种修辞手法？意象就是寓“意”之“象”，就是用来寄托主观情思的客观物象。运用联想和互喻，根据语境填空。田野的鲜花开了，；灿烂的笑脸出现了，。，好像飘着无数的柳絮；，好像落了一地的雪花。好像出现了无数的笑脸好像开了无数的鲜花天上的雪花落了满天的柳絮飘了互喻造成“回环”的辞格，读来回环往复，音韵和谐。第一节街灯→明星明星→街灯第二节第三节第四节联想：是由一个事物想到另一个事物，在事物之间建立关联的一种心理活动。想象：是在已有的心里材料基础上创造出新的形象的思维过程。想到联想：甲事物存在→乙事物存在创造出想象：甲事物存在→乙事物不存在请任选一节，放飞想象的翅膀，用自己的话描绘诗中的想象世界。迢迢牵牛星汉·佚名迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄机杼。终日不成章，泣涕零如雨。河汉清且浅，相去复几许？盈盈一水间，脉脉不得语。《迢迢牵牛星》诗中牛郎织女的生活是怎样的？你是从哪些词句中看出来的呢？《天上的街市》想象的牛郎织女的生活和传说中的牛郎织女的生活有什么不同？诗人为什么要这样改编流传千年的传说呢？这种大胆想象表现了怎样的思想感情？1921年，“五四运动”高潮已过，中国正处于北洋军阀混战时期。面对那“冷酷如铁！黑暗如漆！腥秽如血”的黑暗现实，诗人郭沫若感到极大的愤怒，他在“五四”高潮时期对祖国的憧憬徒然归于破灭，诗人一度的兴奋激动陷入了苦闷伤感，他既向往“平和洁净”的“美”，而又不知如何将理想在人间实现，这也构成了诗集《星空》的基本情感特点，这也体现在《天上的街市》中。《天上的街市》通过描绘美好的天上世界，寄托了诗人对光明、理想、幸福生活的憧憬，从而含蓄的表达了改造现实的愿望。仰望星空，你会有什么新奇的联想和想象，选择一个星体（如星星、太阳、月亮），发挥联想和想象，写一首小诗。*