2025年比较线段的长短.pdfVIP

吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语》

4.2比较线段的长短

学习目标

“两点之间，线段最短〞.

2.能借助尺、规等工具比较两条线段的大小，能用圆规作一条线段

等于线段.

3.了解线段的中点及线段的和、差、倍、分的意义，并能根据条件

求出线段的长.

教学重难点

重点：线段长短的两种比较方法

难点：对线段与数之间的认识，掌握线段比较的正确方法

学与教的过程

一、情境导入

保护花草树木是我们每个人都应具备的优秀品质.从教学楼到图

书馆，总有少数同学不走人行道而横穿草坪〔如图〕，同学们，你觉

得这样做对吗？为了解释这种现象，学习了下面的知识，你就会知

道.

二、合作探究

君子忧道不忧贫。——孔丘

探究点一：线段长度的计算

【类型一】根据线段的中点求线段的长

如图，假设线段AB＝20cm，点C是线段AB上一点，M、

N分别是线段AC、BC的中点.

〔1〕求线段MN的长；

〔2〕根据〔1〕中的计算过程和结果，设AB＝a，其它条件不

变，你能猜出MN的长度吗？请用简洁的话表达你发现的规律.

解析：〔1〕先根据M、N分别是线段AC、BC的中点得出MC

11

＝AC，CN＝BC，再由线段AB＝20cm即可求出结果；〔2〕根据

22

〔1〕中的条件可得出结论.

解：〔1〕∵M、N分别是线段AC、BC的中点，

11

∴MC＝AC，CN＝BC，∵线段AB＝20cm，

22

11

∴MN＝MC＋CN＝〔AC＋BC〕＝AB＝10cm；

22

111

〔2〕由〔1〕得，MN＝MC＋CN＝〔AC＋BC〕＝AB＝a.即

222

MN始终等于AB的一半.

方法总结：

【类型二】线段的比求线段的长

如图，B、C两点把线段AD分成2∶3∶4的三局部，点E

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

是线段AD的中点，EC＝2cm，求：

〔1〕AD的长；

〔2〕AB∶BE.

解析：〔1〕根据线段的比，可设出未知数，根据线段的和差，

可列方程，根据解方程，可得x的值，根据x的值，可得AD的长

度；〔2〕根据线段的和差，可得线段BE的长，根据比的意义，可

得出答案.

解：〔1〕设AB＝2x，那么BC＝3x，CD＝4x，

由线段的和差，得AD＝AB＋BC＋CD＝9x.

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由E为AD的中点，得ED＝AD＝x.