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臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——文天祥

初三数学老师教学工作总结

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初三数学老师教学工作总结（精选17篇）

岁月流逝，流出一缕清泉，流出一阵芳香，在这段时间的教学中

我们通过努力地工作，也有了一点收获，不如来个总结以对过去教学

工作做个分析和借鉴。那么什么样的教学总结才是好的教学总结呢？

以下是小编收集整理的初三数学老师教学工作总结，欢迎阅读，希望

大家能够喜欢。

初三数学老师教学工作总结篇1

一年来，在学校领导和年段长班主任的关心支持和热心帮助下，

我认真做好教学工作，积极完成学校布置的各项任务。下面我把本年

度的工作做简要的汇报总结。

一、师德表现：

平时积极参加全校教职工大会及党员大会，认真学习学校下达的

上级文件，关心国内外大事，注重政治理论的学习。配合组里搞好教

研活动。服从安排，人际关系融洽。业余不从事有偿家教及第二职业。

二、教育教学情况：

在教学工作中，我注意做到以下几点：

1、深入细致的备好每一节课。

在备课中，我认真研究教材，力求准确把握难重点，难点。并注

重参阅各种杂志，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。注

意弱化难点强调重点。我把每个单元的教学目标都分成基础目标（交

待单元内容的基础知识）和提高性目标（熟练地掌握数学运算技巧，

提高数学能力等），在把每个单元的基础知识分解到每一个课时中去，

对每一节课力求多备学生，多备“差生”：我每节课都根据教学内容

用小黑板准备几道基础性的、简单的小练习题，让差生“跳一跳够得

着”，“吃”得上，学得到，循序渐进。

2、认真上好每一节课。

上课时注重学生主动性的发挥，发散学生的思维，注重综合能力

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

的培养，有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性，在教学中提高

学生的思维素质。保证每一节课的质量。在课堂内，我常常是以上节

课学生作业为依据，逐个找出每一个学生的最低起点，以此结合这节

课内容安排教学。讲课中努力做到深入浅出，让差生跟上。有时根据

问题的深浅，选择适当的学生提问、板演等。特别在课堂上设计一些

极基础、极简单的问题，让差生优先回答，使差生有机会表现自己，

有机会获得成功的喜悦，激发他们学习热情和信心。有时还要根据全

班学生听讲时的表情、神态，适时微调讲课的频率、声音、提问、重

复。比如，上课时有个别学生有时走神，我就马上给其简单提问或板

演，或提高声音，将他们的注意力吸引过来，发现一些学生眉头紧皱

时，就把关键的地方重复讲讲等等。在课堂上合理分配讲课和练习、

思考时间，避免讲得过多，包办过多，学生练习时间少，思考机会少。

3、认真及时批改作业，注意听取学生的意见，及时了解学生的学

习情况，并有目的的对学生进行辅导。

教育家叶圣陶曾说过：“教，是为了不教。”这其实是说教育的

至高境界是使受教育者成为教育者，教育的最终目标是使受教育者学

会自己学习，自学成才。有良好的学习习惯是实现这一目标的重要保

证，可见好习惯养成性教育的重要性。我注重狠抓习惯教育，反复抓，

抓反复，让学生养成课前预习准备，课后复习巩固，独立完成作业，

按时上交作业，当日事当日毕的好习惯。上课讲得再好，还得有适量

的练习。对于数学学科来说，适量的练习尤其重要，课堂作业、课后

作业、阶段复习作业，都是巩固知识的手段，必不可少。但是我坚决

反对题