2025年1.2在社会中成长 (1).pdfVIP

丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫

年级八

学科道德与法治

杨伟

2025--2025学年一学期

以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子》

八年级道德与法治科教学设计

课题在社会中成长课时1课时

研讨时间

上课时间

知识与技能：知道人的成长离不开社会；掌握亲社会行为的重要

性，能够自觉培养自己的亲社会行为

教学目标过程与方法：养成亲社会的习惯；了解社会，关注社会开展变化

，投身社会实践

情感态度价值观：树立“谦让〞“分享〞“助人〞“合作〞“同

情〞“抚慰〞等亲社会行为的意识；培养亲近社会、效劳社会、

奉献社会的自觉性

我为社会作奉献。

教学重点

在社会课堂中成长。

教学难点

多媒体

教具使用

教法选择自主学习法合作探究法

教学过程

学生活动个性思考

一、预习自测：

《导学方案》P3学生思考完成

新知梳理1、2、3、4、5、6

二、导入新课

通过活动,激发学生

(展示图片)

学习热情。

学生答复：

都是在社会交往中的亲社会行

为，都是参与社会生活，积极

为社会、为他人作奉献的行为

想一想：这些行为有哪些共同点，都是文明的行为。

？

试一试：自己还能举出哪些

类似的行为？

议一议：为了让社会生活更

加快乐，作为社会的一员，我们

老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃

能做些什么？

三、自主学习

多媒体出示自学目标通过预习，可以让学

1.怎样理解人的成长是不断生对课本知识有初步

社会化的过程?学生根据自学目标预习课本,并的的认识。

.怎样成为合格的社会成员?解决自学问题.

2.社会化的含义是什么?

3、为什么说个人离不开社会？

4.如何理解青少年要养成亲社会

行为?

5.亲社会行为的含义。