2025年《有为有不为》第一课时教学设计.docx

《有为有不为》第一课时教学设计

第一课时以“为可为之事，探不为之因”为主题展开教学，引导学生通过略读的方式，抓住关键语句，理解作者的核心观点；再通过勾画段落中心句或关键词语，理清各部分之间的关系，借助思维导图，梳理文章脉络。

教学设想

《有为有不为》位于统编语文教材七下第四单元第三课，是一篇自读课文。本文围绕“有为有不为”，首先将其转化为“应做”“不应做”，强调其关键是“应”；在此基础上，对“善恶”的大小之别、“大小善”“大小恶”的区别与联系进行深入浅出的阐述；文末，提出希望，回扣题目。本单元人文主题是“修身正己”，意在引导学生阅读课文，陶冶情操，净化心灵，追求道德修养的更高境界。本单元的语文