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先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹
小学语文优秀作业案例
一
篇：优秀作业设计
四年级数学上册第五单元《找规律》作业设计
一、设计说明：
“做数学“育一个要，
是目前数学教的重观点它强调学生学
一体验
习数学是个现实的理解和反思的过程小学数学学
、
e
习方式应该多样化，现实的、有趣的、探索性的数学学习活
动应该成为数学学习的主要形式之一因此，小学数学学习
。
应当大噩采用操作实验自主探索大胆猜测合作交流
、、、、
积极思考等活动方式。在数学作业设计中，积极实施多样化
的数学作业形式，可以培养和发展学生的主体意识，给学生
““
提供自我表现的机会，激发学生的创新意识，变要我做为
“
“我要做，让学生成为作业主人学习主人，进而逐步
的的
、
改善学生的数学学习方式。
1课堂作业设计讲求趣味性
、
我们在设计课堂作业时，应注意从学生的年龄特征和生活
经验出发，设计出具有童趣性和亲近性的数学作业，以激发
学生的学习兴趣使学生成为一个学习的热情者和主动者
，
2、课堂作业设计讲求生活性
百学须先立志。——朱熹
““
新课程强调数学源于生活，又应用于生活，我们在设计
一生的实
课堂作业时，可以创设出些活性际问题，促使学生
尝试从数学的角度运用所学的数学知识和方法寻求解决问
题的方法，体验数学在现实生活中价值，使学生认识到生活
中处处有数学，生活离不开数学，数学离开了生活便是枯燥
无味的
。
3设计弹性作业让学自主择
，生选
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