2025年小学春季教研工作计划标准范文(4篇) .pdfVIP

饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。——《论语》

2025年小学春季教研工作计划标准范文

一、指导思想：

认真____教育部、省、市、校教育事业“____”规划，以“创

新、协调、绿色、开放、共享”五大发展理念为引领，加强课程教学

建设，积极探索素质教育的实践样本，以教学常规为基点，以课程改

革为中心，以课堂教学为重点，以两校“一体化”管理为突破点，加

强教学研究的力度，不断更新教学观念，改变教师的教学行为和学生

的学习方式，为进一步提高语文教学质量。

二、工作目标

1.制定科学的教研活动计划，组织序列性的有效教研，不断提升教

师的专业能力。

2.优化教学常规，加强“六认真”检查，减负增效，进一步进行

“实活乐”课堂的研究与“一心一意”在课堂的主题研修，使教师具

有质量意识、规范意识、创新意识，推动语文教学质量和学生语文素

养的提升。

3.结合学校课题，进行《国家课程科幻主题的二度开发》的研究，

打造校本化、特色化的课程体系，提升教师的课程建设能力，打造学

习型、研究型的教师队伍。

三、具体工作：

1.学习理论，提升理念。

（1）带领全组老师认真研读《课标》，熟知各个年段的教学目标;

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百学须先立志。——朱熹

（2）推荐阅读3-5本教学专著，组织青年教师交流阅读感受;

（3）推荐阅读教学杂志（《小学语文教学设计》、《小学语文教

师》等），让组内教师养成工作中要不断阅读、不断学习、勤记录、

善分析的好习惯。

2.实践课堂，提升能力。

（1）严格按照教研组计划、备课组计划，组织好双周一次的教研

组活动、每周一次的集体备课活动，以研促教，以研兴教。

（2）认真织好本组教师开展主题研修，在课前研讨、听课、评

课、课后研讨的过程中，提升青年教师的能力，打造彰显“实、活、

乐”的主题课堂。

（3）组内教师共同开发主题课程，做实做好“科幻阅读”主题课

程和《国家课程科幻主题的二度开发》的研究，在学科教材中捕捉科

幻元素进行嵌入式实践研究。

（4）借助“一师一优课，一课一名师”活动，促进教与学的行为

变革，深化课堂品牌建设，使教学理念与方式能体现学生自由精神。

本学期将开展第二轮的“一师一优课，一课一名师”晒课活动，全面

推进太仓市教育局的“百节好课”评优活动。

3.细化常规，提高实效。

（1）认真备课，备教材，备学生，有教学反思，关注某一问题、

关注课题研究、关注学生，还要进行二次备课。

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志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟

（2）借力“青蓝工程”，师徒结对相互听课不少于____节，让年

轻人成长之路走得快而稳。

（3）重视作业质量，研讨个性化习题，严格控制作业量，精简习

题，切实减轻的学生负担。发挥集体的力量，研制语文“周周练”。

4.亮化阅读，融入“科幻”

大力推进阅读课程，各班根据太仓市《____进一步加强课外阅读

指导____》，做好做实每天的师生共读工作，夯实古诗词积累和课外

阅读积淀。语文教师人人寻找阅读研究点，开发微课程，提高学生阅

读的效度与广度。每位教师