三节降水变化与分布教学设计.pdfVIP

1教学目标

知识与技能：

1、初步学会阅读世界年平均降水量分布图，说出世界降水分布的特点。

2、运用资料绘制降水状图，说出降水量随时间的变化特点。

3、培养学生观察能力、动手操作能力和实践能力。

过程与方法：

通过学生自己阅读资料、分析地图得出结论，培养学生自主学习、探究学习、合作学习的能力。

、态度、价值观目标：

关注生活中的地理，增强学习地理的，通过对降水知识的学习，对学生进行辩证唯物主义教育。

树立正确的环境观。

2学情分析

七年级学生从知识储备上看，部分学生知道降水的基本知识，而对于降水状图的阅读和绘制就比

较生疏；

从心里特征看，好奇心和求知欲强，活泼好动，乐于展示自己；

从思维能力看，大部分学生可以通过读图获取直接信息，有一定的获取信息的能力，但是分析信息，

加工信息，整合信息，分析各信息之间联系的综合思维能力较差，有待进一步提高。

3重点难点

教学重点：

1、降水状图的阅读和绘制。

2、世界降水量的分布的规律

教学难点：根据降水状图说出降水的季节变化

4教学过程

4.1第一学时

4.1.1教学目标

知识与技能：

1、初步学会阅读世界年平均降水量分布图，说出世界降水分布的特点。

2、运用资料绘制降水状图，说出降水量随时间的变化特点。

3、培养学生观察能力、动手操作能力和实践能力。

过程与方法：

通过学生自己阅读资料、分析地图得出结论，培养学生自主学习、探究学习、合作学习的能力。

、态度、价值观目标：

关注生活中的地理，增强学习地理的，通过对降水知识的学习，对学生进行辩证唯物主义教育。

树立正确的环境观。

4.1.2教学重点

教学重点：

1、降水状图的阅读和绘制。

1教学目标

Knowledgeand

Skills:

1.Preliminarilylearntoreadtheworldsaverageannualprecipitationdistributionmapand

describethecharacteristicsoftheworldsprecipitationdistribution.2.Usedatatodrawa

histogramofprecipitationanddescribethecharacteristicsofprecipitationchangesoverti

me.3.Cultivatestudents’observation,hands-onandpracticalabilities.

Processand

methods:

Byguidingstudentstoreadmaterialsandanalyzemapstodrawconclusions,wecultivatestudentsabilitiesintlearning,inquirylearning,

andcooperativelearning.

Emotions,attitudes,valuesgoals:

Payattentiontogeographyinlife,enhanceinterestinlearninggeography,andeducatestudentsondialectical

materialismthroughthestudyofprecipitationknowledge.Establishacorrectviewoftheenvironment.

2学情分析

Fromtheknowledgereserveofseventhgradestudents,somestudentsknowthebasicknowledgeof

precipitation,butarerelativelyunfamiliarwithreadinganddrawingprecipitationhistograms;

Fromtheperspectiveofpsycholo