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基于核心素养的高中数学教学策略与学习者学习效果的关系分析论文

摘要：本文以核心素养为切入点，探讨高中数学教学策略与学习者学习效果的关系。通过分析当前高中数学教学现状，提出基于核心素养的高中数学教学策略，并对学习者学习效果的影响进行深入剖析，旨在为提高高中数学教学质量和学习者学习效果提供理论依据。

关键词：核心素养；高中数学；教学策略；学习效果

一、引言与背景

（一）1.当前高中数学教学现状分析

随着教育改革的不断深入，高中数学教学越来越注重学生核心素养的培养。然而，在实际教学中，仍存在以下问题：首先，部分教师对核心素养的理解和把握不够深入，导致教学过程中难以将核心素养的培养与数学知识传授相结