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自主招生江苏省南通市面试题(小升初)模拟精练试题解析

面试问答题（共20题）

第一题

请用至少三种不同的方式，举例说明“变化”在我们生活中的体现。

答案：

“”(至少三种不同的方式，举例说明“变化”在我们生活中的体现):

(随着成长):MybodyhaschangedsinceIwasachild.I’mtallerandIcanrunfasterthanbefore.我的身体自小时候以来就发生了变化。我长高了，而且跑得比以前快了。(这是一个关于个人生理变化的例子)

tecnologii(在科技方面):Smartphoneshavechangedourlives.Wecanusethemtocommunicatewithfriends,watchvideos,andplaygames.手机改变了我们的生活。我们可以用它们与朋友交流、看视频、玩游戏。(这是一个关于科技发展的例子)

(在城市方面):Myhometownhaschangedalotinthepasttenyears.Morebuildingshavebeenbuilt,andtherearenewparks.我的家乡在过去十年里发生了很大变化。建了更多的建筑物，也有了新的公园。(这是一个关于城市发展的例子)

解析：

这个问题旨在考察学生的观察力和表达能力，通过要求他们列举生活中“变化”的例子，来评估他们是否能够发现并描述身边的事物是如何变化的。一个优秀的回答应该包含至少三个不同领域的例子，如个人成长、科技发展或城市变化等，每个例子都需要简要说明变化的具体表现。

评分标准：

例子是否涵盖不同领域（个人、科技、城市等）。

例子是否具体、真实。

语言表达是否清晰、流畅。

第二题

请认真观察下面的图形，它重复排列构成了一个规律。仔细看这个规律，并回答以下问题：

在右边横线上补全这个规律。

这个图形规律是由哪三种基本元素重复排列组成的？

图形示例：(此处假设一个简单的图形规律，例如：△

○|△

○|△

○|…)

(请在答题纸上画图并作答)

答案与解析：

补全图形：

(请在纸上画出)

假设示例图形是：△□○|△□○|△□○|…

补全：△□○|△□○|△□○|△□□○

组成元素：

答案：这个图形规律是由三角形(△/三角)、正方形(□/四方格)和圆形(○/圆圈)这三种基本元素重复排列组成的。

解析：

目的：本题考察学生的观察能力、对规律的识别能力、抽象思维能力和表达能力。

考察点说明：

观察与识别：要求学生仔细观察图形序列，找出其重复排列的模式，是顺序、数量还是其他规律。

补全能力：在理解规律的基础上，能将其应用于预测序列的下一步或指定位置，体现了对规律的掌握深度和迁移应用能力。

归纳能力：需要学生从重复单元中准确抽取出构成这个单元的不同基本图形（元素）。

清晰表达：第2问要求用清晰的语言说出这三种基本元素名称。

解题思路指导：

第一步：观察图形序列，寻找重复单元。辨认出是哪几种图形在按一定顺序重复出现。

第二步：确定重复单元的组成，也就是构成这个规律的最小基本图形有哪些。通常是小单元内包含2-4个不同图形。

第三步：按照找到的重复顺序，将缺少的部分补充完整。

第四步：总结并清晰列出构成这个规律的所有基本元素。

常见错误与提示：

忽略重复单元，导致补图错误或说出元素错误。

对图形的辨认不准确（例如，把梯形说成正方形）。

不能清晰、完整地列出所有基本元素。

注意审题，题目可能要求学生画出补全后的图形，并说出元素名称，要确保两方面都回答清楚。

第三题

请你用“诚实”和“智慧”这两个词语，结合一个你自己的或你身边发生的简单小事，说明它们之间的关系，并谈谈它们对你的重要性。

答案：

一个事件的完整叙述应包含以下几个部分：

事件的简述和情景描述：叙述一个小故事，内容要贴合“诚实”与“智慧”主题。例如，可以描述一次捡到了一件不属于自己的东西（如钱包、钥匙），需要做出归还或上交的选择。

诚实与智慧的关系阐述：在故事叙述中或叙述后，分析如何将诚实与智慧结合起来。诚实是指面对捡到东西这一事实，不隐瞒、不私藏；智慧则体现在如何恰当地处理这件事，比如选择将物品交给老师、失物招领处，或者通过靠谱的方式寻找失主，并能预见这样做带来的积极后果（如获得表扬、帮助他人、维护自身声誉等）。智慧体现了诚实行动的方式方法和长远眼光。

对你的重要性：结合自身，谈谈理解了诚实与智慧的关系后，它们对你的个人成长和未来行为有什么指导意义。例如，认识到诚实是做人的