2025年科技类手工教案设计模板 .pdfVIP

以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子》

课时：2课时

年级：四年级

教学目标：

1.知识与技能：了解太阳能的基本原理，学习制作简易太阳能车的步骤。

2.过程与方法：通过小组合作，培养学生的动手能力和创新思维。

3.情感态度与价值观：激发学生对科学技术的兴趣，培养环保意识。

教学重点：

1.了解太阳能的基本原理。

2.掌握简易太阳能车的制作步骤。

教学难点：

1.小组合作中的沟通与协调。

2.解决制作过程中遇到的问题。

教学准备：

1.教师：太阳能基本原理课件、太阳能车制作材料、示范视频。

2.学生：太阳能车制作材料、笔记本、彩色笔。

教学过程：

第一课时

一、导入

1.教师展示太阳能车图片，引导学生思考：什么是太阳能车？它有什么特点？

2.学生自由发言，教师总结并引出课题。

二、讲授新课

1.教师讲解太阳能的基本原理，包括太阳能的定义、太阳能的利用方式等。

2.学生跟随教师学习太阳能车的制作步骤，了解各个部件的作用。

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

三、小组合作

1.学生分组，每组选出一个组长，负责协调本组工作。

2.教师分发太阳能车制作材料，学生按照步骤开始制作。

四、交流与分享

1.学生展示自己的作品，分享制作过程中的心得体会。

2.教师点评，鼓励学生发挥创新思维，改进作品。

第二课时

一、复习导入

1.教师提问：上节课我们学习了什么内容？制作太阳能车的步骤有哪些？

2.学生回答，教师总结。

二、巩固练习

1.学生按照步骤，独立完成太阳能车的制作。

2.教师巡视指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。

三、展示与评价

1.学生展示自己的作品，分享制作过程中的心得体会。

2.教师组织学生进行评价，选出最佳作品。

四、总结与反思

1.教师总结本节课的学习内容，强调太阳能的重要性。

2.学生反思自己在制作过程中的不足，提出改进措施。

教学评价：

1.课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和参与情况。

2.制作过程：评价学生在制作过程中的动手能力和创新思维。

3.作品质量：评价太阳能车的功能、外观和实用性。

百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府

教学延伸：

1.组织学生参观太阳能发电站，了解太阳能的实际应用。

2.鼓励学生参与太阳能车的创新设计，提高环保意识。