小学六年级语文上册人教版部编版--在柏林---名师教学课件PPT(1).pptxVIP

六年级-上册-14

课

课题:在柏林

难点名称:梳理故事情节

参赛教师:新疆昌吉市第五小学仓瑜

时间:2020.8.23

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目录

CONTENTS

导入知识讲解课堂练习小节

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导入根据实际需要新增页

1.看到“战争”一词,同学们看到了一个怎

样的画面,同学们可用一句话或者四字词语

来形容。

2.今天就来学习《在柏林》这一课,梳理本

课的故事情节。

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知识讲活解动与根据实探际需究要新增（页温馨提示:规范操作、注意安全）

难点突破

1.什么是故事情节。

故事情节一般包括故事的开端、发展、高潮、结局四个部分。

梳理故事情节的方法。

方法一:一般一个场面就可以梳理为一个情节,一个场面是指具体环境

描写加人物活动。如果没有具体环境描写就以人物活动为主。用小

标题的形式概括。

方法二:抓住人物情感变化梳理故事情节,抓住人物情感变化的关键词

进行梳理。

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难点巩固

《桥》

山洪暴发洪水上涨水冲桥塌洪水退去

村民逃命----老汉指挥----两人身亡----老妇

祭奠

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难点巩固

故事情节一般包括故事的开端、发展、高潮、结局四个部分。

方法一:一般一个场面就可以梳理为一个情节,一个场面是指具体环

境描写加人物活动。如果没有具体环境描写就以人物活动为主。用

小标题的形式概括。

《桥》

山洪暴发(环境描写)洪水上涨(环境描写)水冲桥塌(环境描写)洪水退去(环境描写)

村民逃生(人物活动)----老汉指挥(人物活动)----两人身亡(人物活动)----老妇祭奠(人物活动)

(开端)(发展)(高潮)(结局)

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难点巩固

学习梳理《在柏林》故事情节。

(1)引导学生回忆什么是故事情节及其方法,让学生观察《桥》

的情节梳理思考在《在柏林》这课中找场景用小标题概括。