小班语言教案不挑食.pptxVIP

小班语言教案不挑食汇报人：2024-01-29

contents目录课程介绍与目标教学内容与方法教学过程设计教学评价与反馈教学资源与建议

01课程介绍与目标

结合幼儿的语言发展特点，以生动有趣的故事、儿歌等形式，激发幼儿对食物的兴趣和好奇心。通过与家长的紧密合作，共同促进幼儿健康饮食习惯的养成。针对小班幼儿存在挑食、偏食现象，通过设计专门的语言教学活动，引导幼儿养成良好的饮食习惯。教案背景及目的

教学目标与要求让幼儿了解各种食物的营养价值和重要性，认识挑食、偏食对身体健康的影响。培养幼儿的语言表达能力，能够简单描述食物的味道、形状和颜色等特征。激发幼儿对食物的兴趣和好奇心，培养幼儿珍惜粮食、感恩食物的情感。引导幼儿养成良好的饮食习惯，不挑食、不偏食，愿意尝试各种食物。知识目标能力目标情感目标行为目标

课程时间每周一次，每次30分钟。课程形式以故事讲述、儿歌教唱、角色扮演等生动有趣的形式进行。教学内容围绕不挑食的主题，选择适合小班幼儿的故事、儿歌等素材，引导幼儿了解食物的营养价值和重要性，激发幼儿对食物的兴趣和好奇心。同时结合幼儿的生活经验，引导幼儿讨论如何养成良好的饮食习惯。课程安排与时间

02教学内容与方法

教学内容了解食物种类和营养价值通过图片、实物等展示各种食物，让幼儿了解食物的种类和对应的营养价值，如蔬菜、水果、肉类、豆类等。学习不挑食的重要性通过故事、动画等形式，向幼儿传达不挑食对身体健康的重要性，让他们明白每种食物对身体都有好处。培养良好的饮食习惯通过课堂上的实践活动，如模拟用餐、角色扮演等，引导幼儿养成良好的饮食习惯，如不偏食、不挑食、细嚼慢咽等。

通过创设与用餐相关的情境，如餐厅、家庭餐桌等，让幼儿在模拟的环境中学习不挑食的行为。情境教学法通过提问、讨论等方式与幼儿进行互动，引导他们思考并表达自己的想法，加深对不挑食重要性的理解。互动式教学法将教学内容以游戏的形式呈现，如“食物连连看”、“健康餐盘”等游戏，让幼儿在游戏中学习并巩固知识。游戏化教学法教学方法与手段

让幼儿了解不挑食对身体健康的重要性，并学会在日常生活中实践不挑食的行为。教学重点如何针对幼儿的年龄特点和认知水平，以易于理解的方式传达不挑食的重要性，并引导他们养成良好的饮食习惯。教学难点教学重点与难点

03教学过程设计

0102导入环节询问幼儿们平时喜欢吃什么，不喜欢吃什么，引导幼儿表达自己的想法。通过播放一段有关健康饮食的动画视频，引起幼儿的兴趣和注意力。

介绍各种食物的营养成分和对身体的好处，例如蔬菜、水果、肉类、豆类等。通过图片或实物展示各种食物，让幼儿更加直观地了解食物的种类和形状。讲解挑食的坏处，如导致营养不均衡、影响身体健康等。讲授新课

角色扮演让幼儿扮演不同的食物，介绍自己的营养成分和好处，增加幼儿对食物的了解和兴趣。游戏将不同食物的图片分发给幼儿，让他们根据指令找到相应的食物，例如“找到红色的食物”、“找到圆形的食物”等。绘画提供绘画材料和纸张，让幼儿画出自己喜欢的食物，并鼓励他们尝试画出不同的食物种类。巩固练习

归纳小结总结本节课所学的内容，强调不挑食的重要性。鼓励幼儿在日常生活中尝试吃各种不同的食物，做到不偏食、不挑食。提醒家长注意孩子的饮食健康，合理搭配各种食物，确保孩子获得全面的营养。

04教学评价与反馈

教学目标达成度教学内容丰富度教学方法多样性学生参与度教学评过课堂活动，学生能够理解不挑食的重要性，并愿意尝试吃各种食物。教案涵盖了不挑食的定义、意义、实践方法等多个方面，内容充实。通过讲解、示范、游戏等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。学生在课堂上积极参与，表现出浓厚的学习兴趣。

学生表示通过课堂活动，更加明白了不挑食的重要性，并表示愿意尝试吃更多的食物。学生认为课堂活动有趣且有意义，希望以后能有更多类似的活动。部分学生反映，虽然知道不挑食的重要性，但有时还是会对某些食物产生抵触情绪，需要更多的引导和帮助。学生反馈

可以加强与家长的沟通和合作，鼓励家长在家中积极引导孩子养成不挑食的好习惯，形成良好的家校共育氛围。在未来的教学中，可以更加注重实践环节，如组织学生进行食物制作或品尝活动，让学生更加直观地感受到食物的美味和多样性。针对部分学生对某些食物的抵触情绪，可以采取个性化教学策略，如通过故事、动画等形式引导学生逐渐接受并尝试这些食物。教师反思与改进

05教学资源与建议

123通过小兔子的故事，向幼儿传递不挑食的重要性。绘本《不挑食的小兔子》通过欢快的旋律和简单易懂的歌词，帮助幼儿巩固不挑食的观念。儿歌《不挑食》展示各种食材，让幼儿了解食物的多样性和营养价值。实物食材教学资源

利用绘本《不挑食的小兔子》，讲述小兔子如何从不挑食到健康成长的故事，引导幼儿理解不挑食的重要性。故事讲