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第02讲用空间向量研究距离、夹角问题(重点题型方法与技巧)

目录

类型一:求点到平面的距离(向量法和等体积法)

类型二:求异面直线所成角

类型三:求线面角

类型四:求二面角

类型五:是否存在点的探索性问题

类型一:求点到平面的距离(向量法和等体积法)

如图,已知平面的法向量为,是平面内的定点,是平面外一点.过点作平面的垂线,交平面于点,则是直线的方向向量,且点到平面的距离就是在直线上的投影向量的长度.

典型例题

例题1.将边长为的正方形沿对角线折成直二面角,则点到平面的距离为______.

点评:本题利用向量法求点到平面的距离,注意公式的记忆:

是平面外一点,求到面的距离步骤:

①在平面内任意取一点,如,求向量

②求平面的法向量;

③利用公式求距离

例题2.在直三棱柱中,,分别是,的中点.

(1)求证:平面;

(2)若,,,求点到平面的距离.

同类题型归类练

1.已知经过点的平面的法向量为,则点到平面的距离为(???????)

A. B.2 C. D.

2.设正方体的棱长为,则点到平面的距离是(???????)

A. B. C. D.

3.如图,在四棱锥,四边形正方形,平面.,,点是的中点.

(1)求证:平面;

(2)求点到平面的距离.

类型二:求异面直线所成角

已知,为两异面直线,,与,分别是,上的任意两点,,所成的角为,则

①②.

典型例题

例题1.在如图所示的正方体中,是的中点,则异面直线与所成角的余弦值为___________.

例题2.如图所示,在正方体中,点是底面内(含边界)的一点,且平面,则异面直线与所成角的取值范围为____________

同类题型归类练

1.在正方体中,E,F分别为棱,的中点,则异面直线与所成角的余弦值为____________.

2.如图,在直三棱柱中,,,点E是棱上一点,且,则异面直线与AE所成角的余弦值为________.

3.已知四棱锥中,底面是边长为的正方形,平面,,为的中点,则直线与所成角的余弦值为________.

类型三:求线面角

设直线的方向向量为,平面的法向量为,直线与平面所成的角为,与的角为,则有

②.(注意此公式中最后的形式是:)

典型例题

例题1.如图,和所在平面垂直,且,,则直线与平面所成角的正弦值为___________.

例题2.如图,在正四棱柱中,,,是侧面内的动点,且,记与平面所成的角为,则的最大值为_______

同类题型归类练

1.已知正方体ABCD—的棱长为4,M在棱上,且1,则直线BM与平面所成角的正弦值为___________.

2.如图在四棱锥中,平面,,,,,,E是直线上的一个动点,则与平面所成角的最大值为________.

类型四:求二面角

如图,若于,于,平面交于,则为二面角的平面角,

.

若分别为面,的法向量

②根据图形判断二面角为锐二面角还是顿二面角;

若二面角为锐二面角(取正),则;

若二面角为顿二面角(取负),则;

典型例题

例题1.《九章算术》是我国古代数学名著,它在几何学中的研究比西方早一千多年,书中将四个面均为直角三角形的四面体称为鳖臑.如下图,四面体为鳖臑,平面,,且,则二面角的余弦值为__________.

例题2.如图,正三棱柱的所有棱长均为2,为棱不包括端点上一动点,是的中点.

(1)若,求的长;

(2)当在棱不包括端点上运动时,求平面与平面的夹角的余弦值的最大值.

同类题型归类练

1.在长方体中,AB=2,AD=1,,点E为的中点,则二面角的余弦值为______.

2.如图,在正方体ABCD-A1B1C1D1中,E,F分别为AD,DD1的中点,则平面EFC1B和平面BCC1所成锐二面角的正弦值为________.

3.在四棱锥中,底面为矩形,平面平面.

(1)求证:平面平面;

(2)若,,求平面与平面所成锐二面角的余弦值的取值范围.

4.如图,在三棱锥中,是等边三角形,点A在平面上的投影是线段BC的中点E,AB=AD=AC,点是的中点.

(1)证明:平面平面;

(2)若BC=2BD,点是线段上的动点,问:点运动到何处时,平面与平面所成的锐二面角最小.

类型五:是否存在点的探索性问题

第一步:假设存在设点

第二步:①若点在坐标轴上,可直接设点的坐标

②若点不在坐标轴上,一般设成:的形式

典型例题

例题1.如图,在长方体中,,,是线段上的动点.

(1)求证:;

(2)是否存在点,使得直线与平面所成角为,若存在,求出的长;若不存在,请说明理由.

例题2.如图所示,在四棱锥中,,,,且.

(1)求证:平面;

(2)已知点是线段上的点且,,若二面角的大小为,求的值.

同类题型归类练

1.如图,垂直于梯形所在平面,,为中点,,,四边形为矩形.

(1)求证:平面;

(2)求二面角的大小;

(3)在

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