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一姿一容总关情
【三维目标】
知识与能力
搜集运用身体语言成功说服别人的例子。学口语交际中利用表情、身姿、手势、目
光等非语言因素传递信。
过程与方法
学会观察他人的身体语言，掌握他人心理，从而更好地与人交流、沟通。
、态度与价值观
提高自身素质。
【教学重难点】
与人交流、沟通
【教学法】
讨
【】1
合作·探究·展示】
【
一、导入新课
《》中的一段.
师：，老师之所以选择这一段，当然是因为这几位选手淋漓尽致地表现，但吸
引我的并不完全在于他们语言的，更在于他们举手投足间所展现的。
你也想让自己在表达的时候更加有，更加吸引人吗？今天，我们就共同探讨一
下谈吐间个性体现的法宝——体态语
二、自主学习
请短文《一姿一容总关情》，圈划重点。
三、反馈交流
1、什么是态势语？
口语交际中说话者或听话者可以有意识地通过表情、身姿、手势、目光等非语言因素传
递信息，人们把这种交际语言称之为态势语，又可称之为身体语言。态势语是口语交际中重
要的辅助。
2、请说一下所搜集的运用身体语言成功说服别人的例子。
四、指导
说的非常好，下面，我就态势语中需着重注意的几点说一下
1、手势
手势是体态语中一个引人注目的“角色”，手势能使表达富有力量。
我们来看一组
（******与******跨世纪的握手）
这样一次，党派，56年的握手所传达出来的内涵足以让我们长久的
回味……
握手是一种特殊的手势。两人会面，一般先握手。握手有力，常常是热情、友好、高兴
的表现；握手无力，常常是敷衍、冷漠、魄力不大的表现。
（让学生们之间互相握手，体味其中用力与否的不同，老师也可参与其间）
单这握手就颇有讲究，可见这手势的作用不容小视。谁能说说看你所接触到或知道的手
势的作用。
学生讨论、交流、发言。
Everylookandevery
appearanceisr
【Three-dimensionaltarget】elatedtolove
KnowledgeandAbility
Collectexampofsuccessfuluseofbodylanguagetopersuadeothers.Learntouseexpressions,
bodyposture,gestures,gazeandothernon-verbalfactorstoconveymessagesinoralcommunication.
ProcessandMethods
Learntoobserveotherpeoplesbodylanguageandunderstandotherpeoples
psychology,soastocommunicateterwithothers.Emotions,attitudesandvalues
Improveyourownquality.
【
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