人教部编版初三九年级语文上册-行路难-名师教学PPT课件.pptVIP

困苦能孕育灵魂和精神的力量。——雨果岁寒，然后知松柏之后凋也。——《论语·子罕》大唐天宝年间，此时的唐玄宗已经不再作为，政治已不再清明。这时，一位青年来到了长安。他心怀“大济苍生”的政治抱负，渴望一展才华，终于有机会入朝为官。然而黑暗的政治环境、官场的尔虞我诈令他显得格格不入。在朝中，他不过是一个词臣弄臣，他一身才华仅供皇帝风花雪月之乐，“修齐治平”的理想无法实现。于是他纵酒狂歌为乐，终因行为放浪得罪权贵，被下谗言，赐金放还，仅历时二年。李白（701—762），字太白，号青莲居士。祖籍陇西成纪（今甘肃天水）。唐代浪漫主义诗人，有“诗仙”之称。著有《李太白全集》《行路难》

李白状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路学习目标1.理解诗句含义，体会诗人在诗中所表达的思想感情，背诵并默写这首诗。(重点)2.感悟诗意，品味意境，赏析名句，感受诗歌的艺术魅力。(难点)3.感受诗人充满自信、乐观进取的精神，积极面对人生的各种挑战。(重点)整体感知读准字音读准节奏读出感情朗诵《行路难》其一李白金樽清酒/斗十千，玉盘珍羞/直万钱。停杯投箸/不能食，拔剑四顾/心茫然。欲渡黄河/冰塞川，将登太行/雪满山。闲来垂钓/碧溪上，忽复乘舟/梦日边。行路难，行路难！多歧路，今安在？长风破浪/会有时，直挂云帆/济沧海。细读感悟金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。开篇描写了怎样的场景？丰盛的筵席，精美的食器，珍奇的食物。｝金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。写出宴会的欢乐场景。以乐景写哀情。对偶，夸张。极言宴席之华贵，营造了一种欢乐的氛围。为下文苦闷茫然做铺垫。欢乐的宴饮中诗人为什么忽而“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”？停、投、拔、顾四个连动，形象地把诗人政治失意后，心绪茫然、痛苦愤懑的心情表现出来。衬托出诗人内心的悲苦。再读诗文金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。从诗字面上看，诗人的悲哀是因为什么？诗人悲哀的真正原因又是什么呢？欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。象征人生道路上的艰难险阻事与愿违的痛苦、失望。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。用典，借吕尚、伊尹得到重用的故事表示对前途仍抱有希望，心情由郁闷趋向开朗。行路难，行路难，多歧路，今安在？由憧憬理想回到现实处境，以四句节奏短促的感叹，反映了诗人急切不安，既想继续追求进取，又恐世路艰难的矛盾心理，情绪又趋低沉。读出情感转折欲渡黄河/冰塞川，将登太行/雪满山。闲来垂钓/碧溪上，忽复乘舟/梦日边。行路难，行路难！多歧路，今安在？