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教师资格考试高级中学地理面试强化训练精练试题精析

一、结构化面试题（共10题）

第一题：

你认为在高级中学地理教学中，应该如何体现立德树人的教育理念？

答案：

在高级中学地理教学中体现立德树人，需要将社会主义核心价值观、地理学科核心素养以及家国情怀的培养融入到日常教学中，具体可以从以下几个方面入手：

挖掘地理知识中的思政元素，进行价值引领。地理教材中蕴含着丰富的思政元素，例如：在讲解“区域发展差异”时，可以引导学生理解区域协调发展的重要性，培养学生的全局意识和合作精神；在讲解“自然灾害与减灾”时，可以引导学生树立敬畏自然、保护环境的思想，培养学生的责任感和社会担当；在讲解“世界不同文化”时，可以引导学生尊重文化多样性，培养学生的包容心和开放视野。

注重培养学生的地理核心素养，提升学生的综合素养。地理核心素养包括区域认知、综合思维、人地协调观、地理实践力。通过地理教学，培养学生的这些核心素养，不仅可以帮助学生更好地学习地理知识，更能提升学生的综合素质，使其成长为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

结合乡土资源，培养学生的家国情怀。地理教学应该与学生的生活实际相结合，鼓励学生探究身边的地理现象，了解家乡的自然地理环境和人文地理特征，增强学生的家乡认同感和民族自豪感。例如，可以组织学生考察家乡的旅游资源、工业发展、生态环境等，引导学生思考如何建设美好家园，培养学生的家国情怀。

开展实践活动，增强学生的社会责任感。地理是一门实践性很强的学科，可以通过开展各种地理实践活动，让学生在实践中体验地理知识的魅力，增强学生的社会责任感。例如，可以组织学生参与垃圾分类宣传、环境保护调查等实践活动，引导学生关注社会热点问题，培养学生的社会责任感和实践能力。

总之，在高级中学地理教学中体现立德树人，需要教师不断探索和创新教学方式，将思政教育、地理学科核心素养培养和家国情怀教育有机结合，全面提升学生的综合素质，为培养担当民族复兴大任的时代新人贡献力量。

解析：

这道题目的考点在于考察考生对“立德树人”这一教育理念的理解，以及将其运用到具体学科教学中的能力。解答这道题，需要准确理解“立德树人”的内涵，并结合地理学科的特点，提出具体的、可操作的实施方案。

回答本题的要点如下：

理解“立德树人”的内涵：立德树人是指通过教育的过程，培养学生的良好品德，使之成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

分析地理学科的特点：地理学科具有综合性、实践性和地域性等特点，蕴含着丰富的思政元素。

提出具体的实施方案：将“立德树人”理念融入到地理教学的各个环节，例如：挖掘思政元素、培养地理核心素养、结合乡土资源、开展实践活动等。

回答本题时，需要注意以下几点：

逻辑清晰，条理分明：将答案要点进行清晰的分类，并逐一展开论述。

结合实际，具体可行：提出的实施方案要结合实际情况，具有可操作性。

语言流畅，表达准确：使用规范的学科语言，表达清晰准确。

第二题：

某中学年度市级教育经费负担细目如下：办公用品水电600000元，教师工资1200000元，送5名教师参加培训及进修支付费用100000元，公务用车补贴150000元，教学工作量补贴工资500000元。问：该校的教育经费负担情况是否合理?并说明理由。

答案：

该校的教育经费负担情况基本合理，理由如下:

1.教师工资金额合理，1200000元的教师工资，在开展教育活动，提高教育质量方面具有重要意义。

2.教师培训+进修费用100000元，是学校积极推进教师继续教育，提高教师职业道德和业务素质的保证，使教育教学质量不断提高的重要保证。

3.学校的教学工作量补贴工资在500000元，是促使教师积极开展工作保持自己良好工作状态，调动和保持教师的积极性和创造性的较便捷的方式

4.500000元的教学工作量补贴工资，限额内有利于教师的积极性的提高，同时送5名教师参加培训及进修支付的费用合计100000元。

5.公务用车补贴150000元，符合相关政策，有利于教师的日常出行以及保证教师生活学习的后勤服务。

综上所述，该校教育经费在保证正常的日常支出并且缴纳教师工资与公务用车补贴的前提下，用于提高教师的培训和进修数量及金额。对于教育工作的开展具备良好的教育意义以外，也能够广泛调动教师展开教育工作的热情与动力。在一定程度上该学校的教育经费负担情况较合理。

解析：

这道题采用归纳总结跟综合阐述的结构，有利于综合呈现答题水平。社会现象之外也可以是问题处理题或者计划组织题只要合理，都可以选用该种结构。教师资格证面试中比较常见的现象也是由学校黑暗，学生偏激行为，学校操场事件等构成，找到这些结构，论证思路等是掌握该题型十分重要的一环。结构梳理完毕之后我们要加入的是其中体现核心思想