2025年专题复习教学设计 (1).pdfVIP

操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器。——刘勰

写景抒情散文专题

——《三峡》《答谢中书书》《与朱元思书》

整合专题复习

教材分析：《三峡》《答谢钟书书》《与朱元思书》均是清新的山水

小品，这些充满诗情画意的山水之作，艺术性较高而思想性不强。

它们都抓住了景物的特点，运用多种表达方式及修辞手法，突出了

山水的特点。文章由景及情，以情入景。虽所记景色不同，写作心

境不同，却都是感情抒怀，借景言情的名篇。

学情分析：对学生而言，从不同角度赏析课文是难点，尤其是写景

的文章，学生对美句的把握不可能如此完美。

复习目标：

1.能比较分析这三篇课文写景的特点和表现手法

2.能理解分析这三篇课文抒发的情感和抒情方式。

复习准备：熟背三篇课文

复习方法：背诵法研讨点拨法

复习过程

一、导入新课

师：如果把两篇或三篇写景抒情散文放在一起让你比较，我们

该从何处着手？

大家可能会答复：内容结构情感手法语言……

师：今天我们把这三篇写景抒情散文放在一起比较复习，可从文

体入手，抓住两个大的方面“景〞与“情〞比较分析。

师：“景〞主要以写景的对象〔写了什么景〕、景物的特点〔作

用〕、景物描写的手法〔包括表现手法、修辞手法等〕几个方面

君子忧道不忧贫。——孔丘

作为比较点；“情〞主要以抒发了怎样的情感、抒情的方式两个

方面作为比较点。

二、引导学生比较分析《三峡》《与朱元思书》《答谢中书

书》之“山〞之异同

师：《三峡》《与朱元思书》《答谢中书书》三篇写景抒情

散文里都写到了山与水，我们来回忆背诵这三篇课文里描写山

的经典名句。

〔一〕大屏幕展示：《三峡》之山、《与朱元思书》之山、

《答谢中书书》之山

大屏幕出现“山〞之原文：

《三峡》之山：自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重

岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。

《与朱元思书》之山：夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互

相轩邈，争高直指，千百成峰。

《答谢中书书》之山：顶峰入云，清流见底。两岸石壁，五

色交辉。青林翠竹，四时俱备。

〔二〕你能概括出以上三篇课文中“山〞的异同点吗？

总结概括：

1.《三峡》之山：连绵不断，巍峨高峻，遮天蔽日〔连绵、

高峻〕

2.《与朱元思书》之山：高，奇，富有生机活力

3.《答谢中书书》之山：高，色彩斑斓

1.《三峡》之山：正面描写和侧面衬托相结合

2.《与朱元思书》之山：拟人、夸张，化静为动

3.《答谢中书书》之山：仰视、俯视、平视侧重视觉〔色

彩〕

三、引导学生比较分析《三峡》《与朱元思书》《答谢中书

书》之“猿〞之异同

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

师：过渡：三篇课文除了都描写了“山之高〞这一特点外，

还都表现了山的另一个特点——静！而这个特点三位作者都借助

了一个动物的叫声，那就是——猿鸣！请同学们回忆背诵三篇文

章中描写“猿鸣〞的精彩语句。

〔一〕大屏幕展示：《三峡》之猿、《与朱元思书》之猿、

《答谢中书书》之猿

学生回忆背诵这三篇课文描写猿的经典名句。大屏幕出现

“猿〞之原文：

《三峡》之猿：每至晴初霜旦，林寒涧肃，