《我有一个梦想》教学设计——中职语文人教版拓展模块.docVIP

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《我有一个梦想》教学设计

【学情分析】

由于时代背景和社会文化的差异，加上本班90%学生来自比较封闭的安溪茶乡，大部分学生对美国的社会制度知之甚少，特别是对美国的种族歧视、隔离政策是相当陌生的。因此，学生学习本文时，要完全理解作者倾注在梦想中的真切情感和实现梦想的坚定信念，在某种程度上存在着一定的困难。

一、 教学目标

?品味语言的深层含义及强烈的感情色彩。

.体会比喻、排比等修辞手法的表达效果。

.感悟作者争取种族平等的热切情怀和生命不息、追求不止的献身精神。

二、 教学重难点

教学重点：

作者的梦想。

教学难点：