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小学科学教育：校园交通安全标识的科学原理与科学探究论文

摘要：本文旨在探讨小学科学教育中校园交通安全标识的科学原理及科学探究方法。通过对交通安全标识的科学原理进行分析，以及科学探究活动的实施，为小学科学教育提供实践性强的教学案例，提高学生对交通安全标识的认知和运用能力。

关键词：小学科学教育；交通安全标识；科学原理；科学探究

一、引言

（一）校园交通安全标识的科学原理

1.交通安全标识的视觉识别原理

校园交通安全标识的设置，首先需要遵循视觉识别原理。这一原理包括色彩、形状、符号等元素的应用。色彩在交通安全标识中具有强烈的视觉冲击力，能够引起人们的注意。例如，红色表示禁止，黄色表示警告，绿色表