2014浙江嘉兴高中生物教研活动资料：《分子与细胞》复习课.pptVIP

剖析教材经典实验

领略科学思想与方法;一、对必修1《分子与细胞》的认识;细胞;细胞生物学的发展史;二、高考试题对实验内容的重视;（2014年）某哺乳动物体细胞在培养中能够分裂，在培养过程中将适量的3H-TdR（3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷）和某促进细胞分裂的药物加入到培养液中，培养一段时间，可观察和测量到

A.G1期变短，该期有大量3H-TdR进入细胞核

B.S期变长，该期有DNA复制和核糖体的增生

C.G2期变短，该期细胞核中有组蛋白

D.M期相对较短，该期细胞的核膜始终完整;（2014年）某种细胞分裂素对某植物光合作用和生长的影响如下表所示。

注：①chl—叶绿素；FW—鲜重；DCIPRed—还原型DCIP；plant—植株。②希尔反应活力测定的基本原理：将叶绿体加入DCIP（二氯酚靛酚）溶液并照光，水在光照下被分解，产生氧气等，而溶液中的DCIP被还原并发生颜色变化，这些变化可用仪器进行测定。

请回答：（1）希尔反应模拟了叶绿体光合作用中________阶段的部分变化。氧化剂DCIP既可利用于颜色反应，还可作为______。希尔反应活力可通过测定DCIP溶液的颜色变化得到，也可通过测定______得到。（2）从表中可知，施用细胞分裂素后，______含量提高，使碳反应中相关酶的数量增加。（3）幼苗叶片中的细胞分裂素主要有__________产生。合理施用细胞分裂素可延迟_____，提高光合速率，使总初级生产量大于______，从而增加植物的生物量。;（2014年）为验证反射弧的组成与作用，某同学提出了以下实验思路：

取蛙1只，捣毁该蛙的脑，将其悬挂起来。

①用1%H2SO4溶液刺激该蛙左后肢的趾端（如图），观察是否屈腿。

②洗去H2SO4，再用1%H2SO4溶液刺激该蛙左后肢的趾端，测量该刺激与屈腿是否同时发生。

③分离得到该蛙左后肢的坐骨神经腓肠肌标本，用电刺激直接刺激腓肠肌，观察其是否收缩。

④用电刺激直接刺激上述标本的腓肠肌肌细胞，在坐骨神经上是否能测量到电位变化。

（说明：实验条件适宜；实验中的刺激强度足够；

屈腿反射属于屈反射）

请回答：

（1）设计表格，并将预测的实验结果与结果的

原因分析填入表中。

（2）为了验证屈腿反射中的反射中枢所在部位，

在上述实验的基础上写出第⑤项实验思路。;（2014年）利用种皮白色水稻甲（核型2n）进行原生质体培养获得再生植株，通过再生植株连续自交，分离得到种皮黑色性状稳定的后代乙（核型2n）。甲与乙杂交得到丙，丙全部为种皮浅色（黑色变浅）。设种皮颜色由1对等位基因A和a控制，且基因a控制种皮黑色。

请回答：

（1）甲的基因型是。上述显性现象的表现形式是。

（2）请用遗传图解表示丙为亲本自交得到子一代的过程。

（3）在原生质体培养过程中，首先对种子胚进行脱分化得到愈伤组织，通过培养获得分散均一的细胞。然后利用酶处理细胞获得原生质体，原生质体经培养再生出，才能进行分裂，进而分化形成植株。

（4）将乙与缺少1条第7号染色体的水稻植株（核型2n-1，种皮白色）杂交获得子一代，若子一代的表现型及其比例为，则可将种皮黑色基因定位于第7号染色体上。

（5）通过建立乙植株的，从中获取种皮黑色基因，并转入玉米等作物，可得到转基因作物。因此，转基因技术可解决传统杂交育种中亲本难以有性杂交的缺陷。;三、实验内容的挖掘和剖析;设问3：“检测生物组织中含有蛋白质”的实验原理是什么？结果和相应的结论是什么？

设问4：“探究pH对过氧化氢酶的影响”的实验，在设计时最需要注意什么？

设问5：如果用黑藻作材料，可以做哪些实验？（讨论作答）;黑藻简介;1．用黑藻观察细胞多样性

它不是藻类，是被子植物，可用作观察高等植物细胞的典型材料。制作临时装片，与根尖细胞、血细胞、骨骼肌细胞等比较。最好选取嫩叶，叶薄，有利于观察。

2．用黑藻观察叶绿体

叶绿体非常丰富，但在嫩叶，叶绿体数目不多。制片非常简便，只要用镊子取一片黑藻嫩叶，放在载玻片上的水滴中，摊平，盖上盖玻片即可。

3．用黑藻观察植物细胞的质壁分离及质壁分离复原

虽然黑藻叶细胞没有紫色液泡，但并不影响观察质壁分离及质壁分离复原现象，因为其细胞质充满叶绿体，除了液泡外，几乎整个细胞就是绿色的，因此，也能够与外界无色溶液形成对比，分散的叶绿体被挤压在一起，非常容易观察到质壁分离及质壁分离复原现象，同时可以观察到液泡体积的变化，只是无法观察液泡颜色变化。

4．用黑藻提取和分离叶绿体色素

先把植株上的水吸干或者将植株放入恒温箱