小学数学行程问题教学设计与实践应用.pdfVIP

行程（1）

教学目标:小学资源网

1.能借助线段图分析相遇问题中的等量关系，会用方程、算术法解决实际问题。

2.经历解决问题的过程，提高收集信息、处理信息的能力。

3.培养学生获取生活中数学信息的能力，让学生体验数学就在身边。

教学重点及难点:小学资源网小学资源网

确定相遇问题中的等量关系。

教学用具准备:

多课件、实物投影仪。

教学过程设计:

一、

看图解题

（1）5km/时x小时相遇4km/时

相距22.5km

（2）

5km/时2.5小时相遇4km/时

相距xkm

（3）

5km/时2.5小时相遇xkm/时

相距22.5km

[本课内容是第三单元相遇问题的拓展，解题步骤有了增加，但基本解题思路没变。

通过复习激活相遇问题的数量关系结构，为新知学习作好铺垫]

二、探究例题

1.解读信息

出示例题：到宁波的全长296千米，一辆轿车和一辆客车分别从

Itinerary(1)

Teachingobjectives:Primaryschoolresource

network

1.Beabletouselinesegmentdiagramstoanalyzeequivalencerelationshipsinencounterproblems,

andbeabletouseequationsandarithmetictosolvepracticalproblems.2.Experiencethe

problem-solvingprocessandimproveyourabilitytocollectandprocessinformation.3.Cultivate

studentsabilitytoobtainmathematicalinformationinlife,sothatstudentscanexperience

mathematicsaroundthem.

Teachingfocusanddifficulty:PrimaryschoolresourcenetworkPrimaryschoolresource

networkDeterminetheequivalencerelationshipinencounterproblems.

Preparationof

teachingtools:

Multimediacour