2025年小学科技制作活动教案(四年级下册全册) .pdfVIP

好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》

小学科技制作活动教案(四年级

下册全册)

穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》

（四年级下册）

教学设计

花山小学向明军

君子忧道不忧贫。——孔丘

第一课伞翼风筝

教学

教学目标检测目标（含样题）

内容

1、能按照教材上的方能制作简易的伞翼风

法把吸管做成各个零筝。

件。

2、能利用吸管和竹条

制成规格均匀的伞架。

3、认识风筝的基本组

制作

成：骨架、翼（蒙）面、

伞翼

尾巴、提线、放飞线等。

风筝

4、在装饰风筝图案纹

样的过程中，展示自己

的绘画能力。

5、鼓励学生制作不同

式样的风筝，培养学生

的创造性思维。

1、初步掌握放飞伞翼对自己的风筝进行调

放飞风筝的技巧。试使它能顺利飞上

风筝2、知道风筝飞行的平天。

衡主要是靠长长的尾

不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。——《韩非子》

巴。

3、培养学生在处理放

飞风筝活动中与其他

同学风筝交叉情况时

的谦让精神。

参考风筝是一种传统的民间工艺品。风筝在空中

资料靠风力与拉力共同作用克服风筝的重力后升

空飞行，升力的大小与风压、风筝线的拉力及

提线与风筝面的夹角存在着一定的关系，当风

筝在某一提线角放飞，风对风筝的升力面产生

的压力和风筝线的拉力的合力大于风筝的重

力时，风筝升空，拉线与地面之间的夹角增大，

风筝飞行陡度增加，随着风筝的上升，风筝在

空中的姿态的改变，其升力有效面积不断减

少，当升力等于重力时，风筝处于平衡，这时

滑翔在空中某一高度。每只风筝在合适的风

力、合适的提线角、合理地运用放飞技巧，使

风筝飞行在最佳陡度。

教学放风筝是学生非常喜欢的一项活动。但是

过程平时他们放的风筝都是在外面买的，样子大多

会有些重复。如果能拥有一支自己制造的，独

一无二的风筝，应该是件快乐的事情。所以组

海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐

织四年级学生制作伞翼风筝。

一、学习制作简单的风筝

1、出示风筝，让学生观察风筝的形状，

颜色、构成。

2、小结有关风筝的基本情况（对称）及

构成，了解我国