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三角形全等的判定第2课时两角及其夹边分别相等的两个三角形（课件）(1)沪科版八年级数学上册.pptx

三角形全等的判定第2课时两角及其夹边分别相等的两个三角形（课件）(1)沪科版八年级数学上册.pptx

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    沪科版八年级数学上册

    第14章全等三角形

    14.2三角形全等的判定

    第2课时两角及其夹边分别相等的两个三角形

    导入新课如图，小明不慎将一块三角形玻璃打碎为三块，他是否可以只带其中的一块碎片到商店去，就能配一块与原来一样的三角形玻璃？如果可以，带哪块去合适能说明其中的道理吗？带③去.此问题就是根据已知三角形中的元素确定三角形.知道已知三个以下的元素，不能确定三角形.显然①②不能确定三角形.③中有两角及其夹边三个元素，已知两角及其夹边就可确定三角形.这就是本节课要学习的内容.

    高效课堂任务一：探究三角形全等的条件（ASA）问题1：在上节课中，怎样得

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